&esp;&esp;于是在这么一番愁云惨雾之中，莫郁讲完了他的“因材施教”，并且用心声外放完了整个大清的历史，让这些皇室的小朵儿们狠狠经历了一番狂风暴雨……

&esp;&esp;别的不说，至少也算是提前经历了世界的残酷了吧。

&esp;&esp;反正，从此之后，总觉大家更加卷了是为啥？

&esp;&esp;短暂的诧异之后，莫郁对此倒是有些释然了。

&esp;&esp;反正这古代呆着也没事儿，他们喜卷就卷吧……不过老是缠着我“讲故事”是什么意思啊？

&esp;&esp;其实我真的不怎么会讲故事来着……

&esp;&esp;只不过用了一个上午的时间，莫郁就成为了整个南书房的焦，所有的小朵儿们都想要跟他朋友。

&esp;&esp;应该说，他已经被所有人单方面地当成了朋友了。

&esp;&esp;其中表现最为烈的居然是之前一直不怎么理会他的弘皙和弘昱，这俩小冤家，最开始在攀比谁比谁沉稳，这会儿倒是都不装了。

&esp;&esp;两个小朋友对莫郁都是一样的亲密，就是过于亲密了些，让莫郁有些不知所措。

&esp;&esp;但是这两个小朋友也都是那好学的类型，让莫郁无奈之余，也少不得有问必答，不知不觉也了一回“读机”。

&esp;&esp;日很快就这么过去了。

&esp;&esp;因材施教的效果渐渐显示来了——是的，再被亡国的结局震之后，老太傅痛定思痛，居然决定采纳莫郁的建议，对皇、皇孙们“因材施教”起来。

&esp;&esp;格活泼的十七阿哥、弘晖等人，主要是上一些骑啦、室外的运动类项目。顺带对什么孙兵法之类的策略类书目一起培训了，一来是他们对这些比较兴趣，二来是刻意引导培养，这些孩将来很明显是要往武将的方面发展了。

&esp;&esp;至于格沉稳向的弘皙、弘昱、十六阿哥等人，倒是喜科学、哲学、教育类的——现在没有啥人只埋读那些儒家经典了，正巧康师傅让三阿哥带着陈梦雷等一批人在搞《古今图书集成》，如今虽然只搞了二年，但是收集的图书倒是不少，老太傅便就把很多珍贵的、已经编录了的藏书都了来供大家学习。

&esp;&esp;还别说，不愧是要搞《古今图书集成》，老三带人搜集的书还真是不少，而且天文地理、算学律历无所不有。

&esp;&esp;这倒也是让莫郁觉些当“助教”的好来。

&esp;&esp;是的，因为那天关于“因材施教”的彩发言（不是），白胡老太傅对莫郁十分看，当场就拍板儿把他提成了“助教”。

&esp;&esp;这个职位在这个时代也是有的，不过不是叫这个名儿罢了，有些是称呼为“学正”、有些称呼为“教习”，但是功能和职能都是跟现在的助教差不多一模一样的，就是辅助老师教学、帮助布置一作业之类。

&esp;&esp;莫郁是

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