得了金鱼，唐栗和兰波老师军一个目的地。

她手里拿着一张展开的信纸，上面字字句句归纳起来，可以化为一句——大大！笨笨！求帮助！

兰波老师就是如此，本就惊人的他手捧着河灯，灯火明光因透过薄纸而朦胧氤氲。

河灯类少，没什么可挑的，他们买了两盏河灯，一人一盏，非常公平。

盂兰盆祭次日才收到唐栗寄来的礼和信的江川真理，如此对边的江川步说。

然而，要关，他们遇上了分歧——

两人接连放了河灯，又拍照留念，两盏河灯结伴着往远漂而去，始终没有分开。

是先吃章鱼小好呢？

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直直地注视着兰波老师，连拍照都忘了。

那他也不去了，回家！

灯光的他，似仙、似妖，就是不似凡间之人。

河灯随着夜风与河的向飘远，由实到虚，直到剩一微光，与旁的光合为一，消失不见。

如此丽，唐栗不禁看得痴了。

兰波老师手轻掩住，小小地打了一个哈欠。

漆黑静谧的河面上，静静地飘着一盏盏明黄的河灯，数量颇多，恍如天上星河搬到人间，地与天翻转。

等放完河灯，他们就打卡成功，可以回家了。

小孩才选择，大人全都要！

老师捞来的金鱼，还得了一条金的，老板赠送的安鱼，好在不是一无所获。

“栗君给我们了个难题呢。”

……………

这般失态，不在于，只在于欣赏，只在于与脑与心，想要多留住、记住这难得，动人心弦的好。

还是先吃可丽饼好呢？

“太晚了，我不想看，回去吧。”

这样他就可以再补几张歌舞的照片。

灯看人，越看越。

“兰波老师，你要看歌舞吗？想看的话，我们现在赶回去还来得及。”

他困了，想回家洗澡睡觉。

放了河灯，照计划，他们该回家了，只是——

“好。”

殊不知，他也是别人中，令人想要驻足，静静欣赏的风景。

河边不比摊位林立的会场明亮喧闹，人不是很多，又因为放河灯是代表对亡者的追思，所以人们很默契地不去声说话。

章鱼小和可丽饼的味不错，分量也不小，吃完后，唐栗就饱了，很遗憾不能再继续吃炒面。

唐栗不吃，兰波老师兴趣不大，两个人慢悠悠地散步，边消，边往河边走，那边有摊在卖河灯。