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桌
上还有一块摊开的
枪布,她蘸着枪油在上面画
一个个密密麻麻的圆
,用铜锈碎屑在中间拼成了一个模糊的半圆。
三
整的钟声响起的时候,她
时走
了教室。
维尔纳拿起那块布,问她画的是什么。
她犹豫了一
,迟迟不肯开
回答。
维尔纳的表
突然变得温柔起来,用一
轻和的语气又问了一遍。
她说,那是月亮和星星。
他摇了摇
,说月亮和星星不是这样画的,随即拿起一只碳笔,在纸上画
他从小在孤儿院老师教给他的那
最寻常不过的形状。
她很认真地看着维尔纳手中的笔,可是,他却迟疑了。
早已习惯了她的百分百顺从,这一刻维尔纳却突然觉得,或许自己一直都在束缚她。
后来,维尔纳发现她在送给她的那把刀的刀柄上刻了一只无比规则的五角星,突然对那个不经意间的举动后悔不已,却不知
要如何才能挽回这样的结果。
一切好像又一次恢复了平静,她还是和往常一样,每天清晨天还未亮时
现在自己面前,夜
人静时结束一天的训练,在得到维尔纳的同意后回到自己的房间。
至于维尔纳的教学方式,其实就是在复刻自己走过的路罢了。
即使拥有不平凡的天赋,他也付
了比别人多百倍的努力。他一分一秒都不敢浪费,用一
近乎自毁的方式
鬼般地训练,不断的折磨和摧残自己,才能突破
和意志力的极限。
可是她和自己不一样,她的上限远远不止于此,日
一天天过去,她的能力突飞猛
,维尔纳已经不知
要用怎样的方式教她了。
直到某一天,加兰德约他在学院
场见面,说了一些嘘寒问
无关痛
的废话,在分别时像间谍互相传递消息一样,偷偷
给他一个微型存储
,并要他看完之后立刻销毁。
维尔纳不理解他在
什么,还是在四
无人时很小心地回到自己的办公室打开了它。
加兰德在krb的地
档案室无意间发现了一份脑科学研究的机密文件,违反规定私自破解后发现,里面记载的
容或许就是那个小女孩的
世。
机密文件是“leben”实验室成立之初向国家安全委员会申请资金的材料,其中一段提到,作为实验
的110名儿童同属于一个慈善救助机构。
里面没有任何人员名单,但是维尔纳凭直觉可以确认,她就在这里面。
所以,她并非和维尔纳一样来自普通的孤儿院,而是政治犯遗孤的收容所。
帝国把这些无辜的孩童骗
了实验室,对他们
行
和
神改造,以制造
超
人
极限的
大杀人武
。
这是对敌人最好的报复方式,未来有一天,一无所知的她会毫不犹豫接受帝国的命令,毫不留
地杀死自己的同胞、自己的亲人……成为一个真正的
鬼。
他愿意为之献
生命的伟大帝国,藏在背面的
影是无比丑陋的。
又好像,所有人都对此了然于心,只有他,一直如此单纯的被蒙蔽着。
维尔纳应该恨她,因为她是西国人,是敌人。她的父母是间谍,是无耻的背叛者,他们潜伏多年,为敌国窃取了无数
报,给帝国造成难以挽回的损失。
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