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一认真听课徐朝
很快就将各
思绪抛之脑后,全心全意沉浸在老班的讲解中。
那些在他
中都是坑的
理题,在老班的
中是那么的明显,就连那一个个的坑都是给他们的提示,让徐朝
觉自己怎么那么笨。
而徐朝
没有来得及
的大题,老班还没有讲到
课铃就响了起来,徐朝
不打算明天直接听老班的讲解,在那之前一定要自己
一遍,要不然一切都是白搭,哪怕听完讲解也记不在脑
里。
也是因为这样,在抄
理答案的时候徐朝
本就没有看大题的答案,打算等到
完了之后再对答案。
看样
明天老班是打算把月考卷
全都讲完,徐朝
也没有把事
往后拖,放学了的教室
糟糟的,
本没有学习的氛围,他把卷
收起来,打算回到家先把
理题写完再睡觉。
最后一
大题果然一
都不简单,徐朝
在自己写的时候并没有想象中的顺利,解题思路频频被打
,等到最后磕磕绊绊得到一个答案,时间已经过去了四十分钟。
“居然用了这么
时间,要是在考场上,哪怕再给我二十分钟也写不
来啊。”
之前的自己还是太弱了,徐朝
怀抱着这样的想法
睡眠中。
晚上
完
理题后徐朝
并没有对答案,可能是大脑细胞耗费的太多了,当时他直接就困了,倒
就睡。
早自习到教室,徐朝
第一件事就是对答案,发现他得
的答案是正确的,但是过程比答案麻烦很多很多,要是依照答案,用时十分钟就可以把最后一
大题给解
来,完全可以在考场上
来。
但徐朝
就是想不到答案展示的解题思路。
现在徐朝
发现,好多题目他都可以写
来,但用的都不是最简单的方法,这在平时看不
来差异,但在神经
张用时
张的考场上就可以看
来了,一旦考试难题多他很容易就栽到坑里面。
最让他
疼的是,答案中用到的方法并不是特别麻烦,简单到他只看一遍过程立
就明白是怎么回事了,但自己想不
来再简单都是白搭。
觉简单但简单的解题方法无法独立地用
来肯定不行。
班上的学生都知
午上完课就可以放假回家,班上原本还有
浮躁,但连着上了两节英语课,那是一
浮躁都没有了。
像是商量好了,每一科老师都打算在放假之前把月考卷
给讲完。
时间
任务重,于是,英语老师不容许班里学生
现一
跑神,冷不丁还要揪起来一个学生提问,这
况
,英语课上大家都坐的特别端正,
本没有一个人敢跑神,都听的特别认真。
毕竟,对于他们
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