暑假作业很快就写完不用再在意，但每天补课的时间只有三个小时，不像是一时候急着重突破专攻一科，徐朝不想把其他科目落太多。

卷拿到手徐朝简单看了，发现这些卷都是打印来的，有些糙，用手摸上去还会染上一层黑的墨。

数学的补课老师很快就定了来，理的补课老师原本教的是化学，兼任的理老师，徐朝犹豫了一会儿决定先自己学，要是后面有问题，再找相应的老师补课，现在暂时只补数学一科就可以了。

课，暑假上二十天，而学生不超过二十个，这也代表着徐朝在暑假的时候数学有任何问题都有问的人了。

老教师年纪不小，带着老镜，但说起话来很有威严，底坐着的学生没有一个人敢反驳。

这说明这些卷是老教师自己整理印的，甚至上面的题目可能都是他一找的而不是随便不知从哪里找的一整的卷凑数。

补课老师和补课时间一确定来，徐朝觉这个暑假的时间一就不够用了。

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对于徐朝来说，补课还有更好的一就是底坐的学生比较少，老教师的讲授也更加有针对。

是的，足足有八张数学卷。

因为补课时间大分都是讲题，所以最开始他们讲解的就是暑假作业，老教师比较敬业，没有让他们举手说明哪一题不会，而是在上课之前就把今年的暑假作业了一遍，早早地把有难度有代表的题目挑了来。

而要想其他科目和数学保持齐并的姿态，一天中剩的时间就要好好分了。

在一脸严肃地说完接来三天的学习计划，老教师就给他们发了好几张数学卷。

老教师则完全不是这样，可能是因为班里一分学生只在暑假上课，他在上课时会讲解更多的难题，比起基础会教导更多的技巧。

也是，暑假补课要有效果，学生才会跟着一直学去。

“因为有些同学的度比较慢，可能暑假作业还没有写，咱们预计三天把暑假作业讲完，之后就讲我给大家找的题目。”

徐朝数学老师在讲课时偏向于知识的讲解，比起各刁钻的难题，她更倾向于给班里的学生讲解知识的题目，上课也更加基础和有条理。

在老教师这里补课的都是家在县城的学生，徐朝还碰见了几个熟悉的影，而一开始补课，徐朝就发现老教师的讲课方式和学校老师本的不同。

徐朝原本总复习的脚步因为学校老师开始行一复习慢了来，而了钱决定暑假开始行数学补课，徐朝不得不加快了复习的脚步。