不过今天早自习不能只背英语，他们语文又新学了一篇文言文，语文老师说考试的时候会考。

数学的题目是最活的，理和数学比起来都算是样比较少的了，徐朝把数学基础打好之后也不敢有一的放松，数学哪怕你的基础全都会了，该不会的题目还是不会。

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早自习徐朝主要背英语单词和语法，这已经变成他的一个习惯了，只是他一上半学期买的语法书实在太厚了，直到现在他第一遍还没有背完，徐朝怀疑等到一结束，他才能把上面的语法背一遍。

这是徐朝开始看英语的五三，每五题错三的况理的结论，从那以后，原本就不敢懈怠的徐朝学习英语的时候更加努力了。

自从分完科变成三班的学生之后徐朝的语文老师和数学老师都换了。

李梁的睛也有红，，看徐朝兴奋的模样就知这题他也了来，报来一个答案，徐朝的睛更加亮了。

而习惯了数学难题的徐朝现在看到理难题也有同样的觉，每次来题目就有一喝了一整瓶冰可乐的痛快。

你写来了吗？”

徐朝不是天赋型的选手，就只能依靠自己的努力了。

只是这样讲课正经的课程往往讲不了多少就课了，想要语文成绩提，课的时候需要学生再自己努力，所以现在哪怕语文老师没有调，每次学完诗词和文言文之后徐朝第二天的早自习就会背诵一遍加记忆。

所以平时就会有意识地一些一些难题，遇到李梁给他的难题他不仅不觉得麻烦反而觉每次从难题的漩涡中挣扎来的自己很。

“咱们两个算来的答案是一样的，等到早自习课，咱们对一对过程。”

这些经历往往还结合着当天的课程容，虽然实质的知识没有多少，但是课上的大家都听的津津有味，让大家对语文的兴趣更加烈。

徐朝和李梁题的方法经常不一样，难题他们两个同时，经常会来两不一样的解题方法，所以每次完难题之后他们两个没有对完答案就结束，而是仔细解题思路。

他们新的语文老师是一个中年男老师，十分有文青范，每次语文上课的时候他不在意班里的学生是不是在认真听讲，也不在意课程有没有讲完，总是会利用一节半节的时间给他们讲他自己的经历。

而英语这语言类的科目只是背一遍是不行的，徐朝现在英语题都是靠的语，给他一既可靠又不可靠的觉，总是没有实实在在的把单词和语法背来，据自己学习的知识把题目来有安全。