我从善如，“那你3之前记得和别人夫妻商量一，”我真诚建议，“3最好取得别人双方——呃，也可能三方、四方的同意。”

他唉声叹气，“唉，姜老师，我好没用，我果然没有人的天赋。我还是狗吧。”

这个年轻人双眉微蹙，说不当哀伤。显然比刚刚兴冲冲地要去当小3的孩忧愁许多。我记得他。他总是被问题困扰，和我谈话也不喜谈某件发生的事儿，而是用隐喻来曲折、象的表达。

上个月我唯一接待过的年轻人，兴采烈地蹦到我的面前，“姜老师，我认真分析了我的人生天赋。”

接连婉拒好几个难以描述的礼，我又见到最近一年与我联系最密的几个孩。

但这个总是活力四，却没有人生目标的年轻人显然没想到这一，“3原来还有这个程吗，”他的睛瞬间耷拉来，面对困难，他毫不犹豫选择放弃，“算了，我不了。”

这次，他依旧在和我讨论有关他追逐的的议题。

这一刻，我想死的心达到巅峰。

我一直很担心他会被那些留着发、喜装模作样地阅读，谈各哲学问题但其实都是在拾人牙慧，拿别人的观包装自己的alpha给骗到，然后陷假装相的漩涡里。

年轻人又奇形怪状地爬了回来。

好在我老了后，白瑞德对我的兴趣直线降。他只是路过碰巧来看我一，拍拍我的肩膀就离开了。

另一个年轻人又拉住我的手。

他双亮闪闪的，“s我笑场，我打架，1我不够猛，0碗不会演，4了我又总想活，还是3最适合我！”

我期待地看着他。

这样的话，3才能到。我严谨地思考到。

看，他就要双匍匐着爬走，成为两足狗。我赶挽救一条无辜的人命，“不不不！”我竭力呼唤他，“你等等！孩！回来！”

年轻人的睛又亮了起来。他一个鲤鱼打，从地上跃起，又变成了抖擞神的两足人。“哇！姜老师！”他容光焕发，可地捧脸，迫不及待地说，“你说得好有理！我上就去小3。”

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我从包里翻翻找找，找装满果酱的玻璃瓶，“你看这个，这是块工业制品的玻璃，它毫无瑕疵，剔透丽。”我指着瓶说，说完，我又把帆布包挂着的一个小晶挂件给他看。我尽力用他认可的方式向他传达，“这个，是天然生成的晶，它里面有气泡、棉絮、纹裂和黑。可即便如此，你能够否认它的剔透与丽吗？”

“你听我说——”我努力为他寻找轻松愉快第三者的方法，“我觉得，你可以找两个人恋，然后假装你是他们的第三者。毕竟3归到底只是一态度。”