鸣寒却岔开了话题，手肘在陈争手臂上碰了碰，“顾老师，给你介绍，这是我哥。”

顾主任笑：“知知，陈警官都说了，你们好。”

陈争：“……”

鸣寒挑眉，一瞥陈争，“哦？”

顾主任看不这俩之间的猫腻，“你们这同事之间，是应该好的，遇到危险才能彼此保护。”

鸣寒笑得灿烂，“那是那是。”

寒暄了会儿，鸣寒说：“顾老师，我们还要去见其他教务人员，就先走了。”

“好好，注意安全。”

沿着行政外面的校园小走了会儿，鸣寒忽然用欠欠的语气说：“我们关系很好哦。”

虫翳（20）

陈争在鸣寒小上踢了一脚，鸣寒连忙起来，“嗷——关系好就是用来踢的吗？”

陈争说：“刚才嘛去了？”

鸣寒正，“看了一圈老师的名单，发现历束星和平依依班上有个学生研究生毕业后回来当老师了，你等去见见她。”

陈争问：“你闲着你怎么不去？”

“我本来就是南溪中学的学生。”鸣寒了自己太，“我会有很重的先为主意识，所以这次的调查，我只能当个辅助。”

陈争明白，调侃：“定位还清晰。”

鸣寒说的这位老师姓全，教外语，这时刚上完上午的课，陈争说明来意，拿在行政开的许可证，全老师脸白了白，“那个案，不是当年就破了吗？我记得来了很多警察，我们，我们停课了很久。”

陈争，简单解释，全老师还是很张，低着说：“当时你们不是说薛老师是凶手吗？大家义愤填膺的，要求学校给个说法。老师敢这么杀害学生，谁以后还敢把自家的孩送来。我不知我这么说你能不能理解？就是所有人都被愤怒冲了脑，觉得薛老师居然是凶手，简直太可恨了，必须枪毙，上枪毙！可是后来，过了很多年，特别是我读研以后，和老同学聊到这件事，我们都觉得，是不是有什么误会？薛老师那人，怎么会害学生呢？”

陈争听懂了，“被愤怒绪裹挟时，人没有余力自己的判断，时间让一切冷却，才会开始质疑。”

全老师认真，“就是这样。我现在也是老师了，更加觉得薛老师是个好老师。说起来，薛老师还给我补习过。”

往前数十来年，老师课后给少分学生有偿补习是常事，但龚校中的薛晨文第一不缺钱，第二对学生一视同仁，似乎不该这么。陈争问：“是收钱去家里补习？”

全老师愣了，连忙摇，“不是不是，我知

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