的，见了生得白白的三郎居然听不到也不会说话，吴王妃教他，母都很吃力。

周王太妃珠一转，劝说吴王夫妇，把三郎送到学校里去。吴王妃还担心小孩因为有残疾会被歧视，周王太妃却说：“有人陪着，好使开朗些。你总不能看护他一辈的。待你们走了，让他兄嫂照看他？至多不过你这样，好吃好喝供着，与人往，人家说的他听不到，他……又说不来，可你就这样关他一辈？你是养猫养狗呢？阿容在那学校里，回来与我说，除了经史，还有许多有趣的功课，让三郎去学些，不在乎多少，但凡有一样新奇的能让他开心，也是值了。总要让他有些念想、有些盼，不要笑也是傻笑，看人也是懵懂，这一辈才是不孤单。”

周王太妃自从周王去世，对小孩总有一另样的宽容。

吴王夫妇还真是打算一辈衣无忧地供着三郎一辈的，听了周王太妃这样说，吴王低去，伸手戳了戳放在膝上的三郎，三郎正抱着个球，被戳了一才抬起来，一个傻乎乎的笑。吴王飙泪：“只是崇堂里都是伶俐孩，怕他们欺负三郎听不见。那里学是要用考的，又，三郎去了，功课也跟不上啊！”

周王太妃有些惋惜，又拍板：“哪怕不算是里面的学生呢，旁听也行啊。”

旁听二字又动了吴王妃的愁，洒两行泪来：“从明日起，我就加教三郎识字，总不能让人小瞧了去。”

周王太妃一拍桌，茶盏果碟起来老，香炉也移位了：“阿郑那里，我去说，舍这张老脸了罢。”

吴王夫妇再三致谢，周王太妃：“你们是我儿媳妇，我为孙，有何可谢？”

转脸就找上了郑琰，郑琰知吴王家三郎的事，也叹息过一回，听周王太妃这样说，就只提了一：“只恐他听不见，闹声响来自己还不觉，耽误旁的学生听课，至于别的，倒是没什么。只要他愿意听，我也愿意收。”

照说能有所特殊教育学校就好了，然而比照现在的人基数，这样的学校全国都未必需要一所。还要有的教材，什么手语啊、盲文啊一类的，郑琰穿越前是个普通人，没这方面的病，也没专攻这个方向，本就不懂这些东西。

本着兼容并包的原则，郑琰同意，只要三郎能够照顾好自己——学校指派一两位同学、老师照看也行，她不介意收一个低空飞过的学生。周王太妃很满意，回去把这个好消息告诉了吴王夫妇：“哪怕受一欺负也不碍，人生在世，哪有顺风顺的时候呢？总得学会受罪。世上总是好人多，这么多同窗，将来未必没有封侯拜相者，日后总有几分香火，伸伸手，三郎就能免去无数为难。我送阿容去读书，也不单是为了那里有名师哩。”

吴王妃听得有理，觉得有了盼，用心教导儿。三郎本聪慧，在与吴王妃过了磨合期之后，看图识字学得倒蛮快，只是虚词依旧是个大难题。吴王妃又发现，因为听不到，这孩特别容易专心。

如是数年，三郎比学年龄晚了两岁，父母、祖母亲自送到了崇堂去考学试。郑琰拿着他的卷发现，这孩的字极有灵气，旋即恍然，因为他能够专心。因为针对学试作过训练，数学知识还相当好。

郑琰当场拍板把他给收了来，又带萧祈去见各位老师。崇堂有一类似班主任的导师制度，每个学生都要分个导师来带着。萧祈家还担心没老师愿意接手，周王太妃已经决定缠一缠郑琰，实在不行就让她亲自带班。没想到，夏侯霸与周边为了抢这个学生，差大打手。