梁玄一拍桌，当即表示：“这好办，咱们不然他们知陛所思所想，不就得了？大家都以为陛是为求读书的翘楚，那多读书总是没错的，最起码学识匹，可以伴驾，总是此次甄选的础底。而说实在的，陛这个年纪读书的孩，想要既能专心学事，又能竭力养以饰实迹的，又有几个？只要大分人都老老实实把心思放在读书上，其余的，咱们藏起真正求索的心意，避免一时的投其所好，放线，钓大鱼。”

姜霖脑是足够快的，睛也瞬间就透亮了：“这是不是就是科举的意思了？先选会读书，知圣贤，晓得国事轻重的人才，再满满观察，不好的治罪，好的留用擢升？”

“陛之聪慧，真让舅舅犯难。”梁玄抚心叹，“太后的考教题目是得简单了啊……这题目选来的伴读，我看是比不过我侄的聪颖，失策失策。”

姜霖虽然也听舅舅对自己偏般的夸张赞叹，但仍是孩心的他不免也为这言语里的褒扬赞赏，以及最重要的认可而飘飘然。

但他今天真正学到最重要的一课，是帝王为了防止媚上小人，必须要隐藏心迹。

“所谓帝王之心，当不可测也。”梁玄总结完，又起一题，“还有一事，舅舅也觉得值得商榷。陛每个不喜之人都细细罗列，其实，作为帝王，是不能选择自己所统率并治的臣民是什么样的个的，你说是也不是？”

“但选到朕边的，总是可以斟酌吧？”姜霖被夸过一遭，脑还是清醒的，当即反对，“朕不要各个臣民有圣贤的德，但伴读算是朕的私属，总不能如此宽泛，不给朕半余地。”

似乎觉得这样说自己有可怜，姜霖顿了顿后追加一句更显的调：“毕竟朕还是个皇帝呢！”

梁玄摸了摸孩的脑袋，怀慈，语带柔：“是啊，可是讨厌的人就摒弃，就不见，就让他远离自己边，这样真的对么？”

“这样不对么？”姜霖反问。

梁玄忽然抬，看向了沈宜：“沈大人也是学富五车饱读诗书，以为如何？”

沈宜没有料到梁玄会自己回答关于教育皇帝的问题，难得怔愣一瞬，旋即答：“自然是不可以的，陛正读之《左传》也有说，‘六逆六顺’都是论事而非论人，如果一人了如上之事，才可论断，但并非人世与朝堂所有事都涵盖其中，才以为，君主应当让择选臣的灵活与自如收拢自己手中。”

梁玄相信沈宜的学识能给不错的回答，但这个回答仍旧是超了他所料的优秀。

这让梁玄不免再一次对沈宜刮目相看。

姜霖听了也用少年老成的语气慨：“要是朕的伴读各个有沈宜你这么博学，朕又何必罗列？”