“也不全是，一来我想试探一唐宁的心，二来学校那边给这样的安排是为了堵住一些趁着这次外媒的报恶意诋毁学校声誉的键盘侠的嘴，再就是钱院以前带过的几个学生向校领导那边告了状。”

“告谁的状？”

“自然是最没良心的眉梁兴。”

付泽和文老师已经好一会儿没来了，秦施彰又不敢在研究室瞎晃，生怕碰坏了什么。

实在无聊就用自以为足够小，只有自己和唐宁能够听到的声音说：“你看那个文老师看起来好年轻，但付老师好像很尊重他，估计来不小。”

唐宁仍旧保持着沉默，他在想为什么明明学校原本的课程安排和师资力量都不错，当然不包括眉梁兴，学校还要调整课程规划。

他很满意现状，但是如果拒绝，是否会让那个文老师认为他有别的意思？

但是不拒绝就代表他认定学校确实需要更改课程规划。

“来倒没有不小，不过年纪确实不小了，而你隔这么儿距离就搞背后议论是胆不小。”

文老师打趣着秦施彰，秦施彰被吓了一，差被倒的一凉气呛住。

如若不是见这位文老师确实是在开玩笑,脸上也看不丝毫愠，秦施彰可就真要慌了神了。

“抱歉啊，文老师。”

“算了算了,也不是什么大事儿，说我年轻我兴都还来不及。”

文老师和付泽完没有必要让学生们知晓的信息后，回到了唐宁与秦施彰所在的房间。

“唐宁你考虑好了吗？”

文老师看向从先前一直盯着桌面，现在开始盯着付泽放在一旁的织锦的唐宁,想着怎样才能顺利和他成功行。

就在文老师以为必须得到唐宁的一儿肢语言或是语言回应才代表唐宁想要给自己答案的时候,唐宁回答：“现状很好。”

文老师哪里不知学校课程的安排自然没有什么大问题，只不过这是学校用来表现给外媒以及恶意抹灰大学校的人的态度,同时也想借机调查眉梁兴,除眉梁兴盘踞在服装系的关系链。

有些他们作为老师清楚的信息、知晓的弯弯绕绕，是没必要告知学生的,不过也因此,在面对唐宁这个况的时候，就需要费儿功夫去解释。

付泽想了想先前文老师说明的校方安排,对唐宁：“要不这样,其他课程还是照课表上排的来,选修课你就不必像其他学生那样抢固定名额,作为校方对你们这类学生的特别培养,你们的选修课作为校方课程调整的特殊课程。”

文老师之前和付泽商量的时候，付泽的意见也很不错，校方本就还没确定课程调整的模式,目前也还在讨论阶段。

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