“你酸，酸就对了，好好识字以后就不会被骗了。”

原来潘浩浩说过，倒是省了她的事了。

这时，村背着手踱着步过来：“哟，课啦？”

“对！哎哟现在我这心里好酸呐。”

“我们条件比村民好吧，堂外面，办公楼面都是公告栏，报纸随便看。”

苏林瑾想了想：“作业我就不留了，大家回家去买纸笔，把今天学的东西想办法回忆之后写来。”

刘玲的人工课铃响起的时候，学员还有些意犹未尽，尤其是家住坝上就在密林边居住的村民。

“你瞎扯，老师还没教‘睡’。”

台的村民都被震撼了。

有了前面的故事打底，所有人都听得很认真，即便基础实在薄弱，在组词和成句上，模仿得也有模有样。

“滇南省会有一家药厂，专门生产滇南白药，这个白药的主要成分就是三七。大家听说过么？”

“那太好了。”

“猜嘛，老师也说了猜来继续看就行，其他字都认识，猜一猜生字又不犯法！”

“我原先还想着，反正新闻可以用听的，今天上了课才发现，还是得认字，要不然东西放我前我都不知哪个是哪个！”

“你就扯吧，不好好学，字认识你，你不认识字。”

“只学会了也能看，老师说大胆猜！”

“哈哈哈哈。”

苏林瑾拿起粉笔，从新闻标题开始教生字。

接去她不光要科普生活常识，还要科普容养生，科学养，反正什么用得着她就教什么，主打一个我教学，拿来就用。

“真的！”

“从小就知咯。”

“买好啦！”

村纳闷：“刚上第一节课，学了个就要看报纸嘛……”

“我们要看，以后中午不活的时候过来看。”

“有啊。”

小慌慌张张四散逃开，只听胎急刹“吱”的一声，随即传来一片“叽叽叽”，司机刹停了车掉额上急冒来的汗，扭看向刘玲。

完毕。

“那当然，受伤了可以止血嘛。”

“可不是么，吃个药连说明书都看不利索，耽误事儿！”

台果然面面相觑，没人。

没想到村民都说有纸笔：“上节课那个老师说要留作业，要求买的。”

苏林瑾可以直接从教生字，连带着教词和句。

三三两两结队正要散去的村民停住脚步：“村，我们村有报纸吧？”

“这个标题我猜的来，意思是‘早睡好’！”

“可以啊。”

一个小时倏忽过去，其实度只讲完两句句。

“所以，我们要多了解外面信息，才能让自己生活过得更好。”苏林瑾笑眯眯，“至少，如果大家都知山外面的价，次有人收三七可就不能一块五卖一大块了，对不对？我看我们村委会其实订了几份报纸的，大家都看看。”

三七生速度慢，虽然山里常见，但大的也不那么易得。

”

她今天扫了一台，只有两个军属带了纸笔，大分人是空着手坐在那里听的。

效果比她想象的还要好，有这在，识字会写还会远吗？

原文句读有很多好，每一个字都度地现在文章中，以句段落的形式贯穿全文。

“刚刚那位大叔说他挖的大块三七卖了一块五，可是大家知吗，很小很小一瓶……”她拿一小支白药粉罐拿在手上，“这么一小支，里面的药粉不到1克，就卖到8钱，两支就能抵上那一大块三七。”

“老师说得我心里乎乎的，想上学会。”

刘玲想起潘浩浩的那一复习预习理论，呲了呲小声问她：“要留作业么？”

回程的路上，军属们兴采烈：

每年糊墙都靠它。

“苏老师，我挖几块天麻给你嘛，用来炖汤喝了好。”

这时车开寨正要上路，惊起路边竹林里找虫吃的一群小。

“知啊！”

和成药放在一起两相对比，效果十分惊人。

“……”

苏林瑾吃着军属递过来的香脆石馍，藏功与名。

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而基地军属了课，则依依不舍地拿着那份报纸开始找字游戏：

“苏老师，我次拿草药给你，你帮忙找找这药有啥功能？”