等教室的时候，中课堂的样扑面而来，满目望去是一排排拥挤的课桌，课桌上面是书夹架起来的层迭的课本、试卷，仿佛未来有不完的题。

季然不知自己的课桌在哪儿，就站在了讲台旁边，让他的同学先去，他等最后一个位置再坐。

季然一边想一边环顾了整个教室，教室的后面是黑板报，上面写满了励志的话，季然盯着黑板旁边那块圆形的老式钟表看，上面时间是……2001年。

这是千禧年代的平行空间。

季然正走神的时候，上课铃响了，同学们都七七八八的坐了，但还有站着的，其中那个壮的同学就站在走廊上，脚踩在桌上跟那个给他脚的人说笑着什么。

看他脸上嬉笑的表，季然就知他是在说他刚才的事，那个他脚的人打断了他的嬉笑，朝季然看过来，他的旁边空着，季然想那个位置是他的吗？

但那张书桌是空着的。

季然正想着时，老师来了，那个壮的同学立刻回了，朝季然招手：“班，你还不过来吗？！”

季然朝他走过去，他的位置在靠窗、倒数第二排的位置。

季然坐去后，老师就开始讲话了，她是语文老师，带着一副细边镜，神严肃，放课本后，屈指扣在讲桌上说：“都静一静，上课铃响几分钟了，还没有状态，上课！”

“起立！”季然本能的站了起来，他想这大概是肌记忆，他是这个班的班。

他的同桌也站起来了，拿着语文课本都有儿张，说：“完了，我还没有背过课文。”

季然也跟着张：“背……哪一篇？”

他的语文很不好。

他同桌叫乔梁，季然在他翻课本的扉页的时候看到了名字，乔梁问前面的人：“背……背什么来着？”

季然前面的同学回幸灾乐祸的：“背《逍遥游》，你完了。”

季然刚把课本翻到《逍遥游》的这一课，语文老师就名了，她不是单个同学的名字，而是手指一，指着靠窗的一排说：“这一排开始，每人背一段。”

季然听见他周边有倒气的声音，他同桌捂着松气的样，用课本挡着，跟季然说：“太走运了，没有到我！”

那自己是不幸的那个啊，一来就上他最不想上的课。

但季然也没有时间去说话了，他在倒数第二，他前面有5个同学，他听了两个同学背的段落后，很快的确定了自己要背的片段，倒数第二节，一人一段。

他的语文很不好，现实世界里也不喜背课文。且他早就过了中阶段了，这篇课文以前也没有背过。

季然在这时间里背，背到一半的时候就到他前面的同学了，这个同学就是那个育课上喊‘救命’的那个，但他语文也太厉害了，背的非常畅，背完了他需要背的那一段后还没有停，严肃的语文老师看样很喜这样学习好的同学，一直慈祥的看着他，于是这个同学抑扬顿挫的把最后一段也背了。

季然同桌嘴角一瞥说：“陈川这个家伙，仗着是语文课代表就知显摆。”

原来是语文课代表。

季然停了原先的背诵，他后的江未寒也停了，目光透过季然盯在陈川上，要是陈川这时回看看，就能看见年级第一的江未寒难得郁闷的神了。但陈川顾不上回，在语文老师的表扬声音得意的坐了。

语文老师表扬陈川：“背的非常好，充沛，语句畅！不错。”

陈川说：“老师，我特别喜庄的这篇《逍遥游》，表达的思想太开阔大气了，我都想倒背如呢。”

季然心想让陈川多说一会儿吧。但陈川再能说，也终于到季然了。季然站起来背诵：“北冥有鱼，其名为鲲……鹏之背,不知其几千里也。”

只有一分钟时间，他只背到这里，就在这里停了。

语文老师等了一会儿发现他不背了，也没有多想，季然一直都是好学生，于是就让他坐了。

江未寒这次盯着季然了，好家伙，选了人人会背的第一句话，他好歹再往多背一句啊，再一句自己就能接上了。

没想到这家伙也没有背过，也不知昨晚什么去了。

江未寒想着他昨晚在酒吧后巷里看到季然的事微微走了一神，前面的乔梁就回提示他，到他背诵了。

没办

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>