&esp;&esp;她一边刷走白熊婶上的颜料，一边将刚才吃面的事告诉白熊婶。

&esp;&esp;“我说了吧，复很好相的。”白熊婶躺在地上，张开四肢，任由开晴拿着刷左搓搓又搓搓。

&esp;&esp;让她像个真正的英语老师一样生动有趣味地给小气球上课是不可能的了，但英语嘛，最重要的是词汇量，将课本第一单元里几个份意思意思讲完，重心放在单词上，对她这个没经验的“英语老师”来说也算合格了。

&esp;&esp;学校最里面一间教室开着门窗，崭新的大风扇在缓慢地转动，推着空气中的香不断动。

&esp;&esp;“cssroo，cssroo。”开晴拿着英语书坐在小气球旁边，读着第一单元单词表上第一个单词。

&esp;&esp;开晴接着念，她直接到最后一个单词。

&esp;&esp;“完全没问题啊！”

&esp;&esp;开晴拍板。

&esp;&esp;开晴这才放心地开始。

&esp;&esp;被她表扬之后，小气球还兴奋地讲第一单元第一页中几个角的对话给读了来。

&esp;&esp;漂亮的大红勾一个接一个落在纸面上，变成一个大大的“100”。

&esp;&esp;可今天一来，她尝试教小气球单词，却发现她全都会读。

&esp;&esp;光明媚，云卷云舒。

&esp;&esp;打勾、打勾、打勾。

&esp;&esp;可完的分数没能让开晴展开笑颜，反而让她更奇怪了，她疑惑地说：“小气球，你确定你要从四年级开始学起吗？”

&esp;&esp;开晴昨天将白熊婶刷得白白净净后就一直埋备课。

&esp;&esp;“你还能用where is……？it’s /on/under……来景演练。”

&esp;&esp;“没有啊，课文里的对话你会读，单词呢，不仅会读还会拼写。”

&esp;&esp;“怎么会痛，放心吧，就算扯到也没事，我很能忍痛的。”白熊婶说。

&esp;&esp;山丘上坐落着一间被野野草包围的小小学校。

&esp;&esp;小气球毫不迟疑地将单词拼写在本上。

&esp;&esp;一个读，一个写，很快小气球就完成了第一单元的单词听写。

&esp;&esp;实际想问白熊婶伤痛不痛。

&esp;&esp;开晴接过小气球递来的本，检查她的听写况。

&esp;&esp;她似不经意般问：“我昨天给你颜料有把你痛吗？”

&esp;&esp;“help，help。”

&esp;&esp;第13章 炼

&esp;&esp;小气球着铅笔，认认真真在单词本上写对应的单词。

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&esp;&esp;小气球重重说：“我学得不好。”

&esp;&esp;为了确认小气球到底会到哪程度，脆直接来了个课堂听写。

&esp;&esp;开晴不信邪地翻到后面的“let’s talk””let’s py”环节，跟小气球玩角扮演、景演练，小气球都能用正确的句式、正确的单词来表达。