“一切的一切，就是要将识字难度降来，彻底打破上层对知识的垄断。”

“让人人识得了字，看得懂律法。”

闻言。

公等人倒一凉气。

嵇恒的雄心太大了。

他甚至不满足于低爵化，而是想要推行天，让天人人有书读，这想法过于惊世骇俗了，也过于疯狂了，即便是他们，听到这个话，也只觉发麻。

公呼有些急促，咬牙：“先生这是不是有些过于疯狂了？”

“这恐会为天读书人叱骂。”

嵇恒冷笑一声，不屑：“天读书人？他们才多少人？天底层黔首又有多少人？他们的声音还能大过上千万人的声音？正是因为他们控制着知识，所以才能始终为人看，等天人人识字，他们又能猖獗到几时？”

“父皇不会同意的。”公苦笑。

“你错了，始皇一定会同意的。”嵇恒双目如炬，他对自己的看法很是肯定。

“这是为何？”公很是费解。

“因为大秦需要兑现承诺，而想要兑现当年灭六国的承诺，就注定要付代价，这已是朝廷付的最小代价了，相对于大秦江山稳固，这样的代价在始皇中，算不得什么。”嵇恒意味的：“一切为了天！”

公眉一皱。

他对这些事了解不多。

因而也不能辩驳，只是觉得有些恍惚。

胡亥却听得一脸不，主动开：“嵇先生，你这说来说去，怎么觉跟我们没什么关系啊，就算父皇真的同意你的想法，准许学的标准降低，但跟我们有何系？”

“我们早从学室结业了。”

“总不能再让我们继续去学吧？”

嵇恒轻言：“教化之功，利在千秋。”

“此事尚未开始着手，你们提前知晓，难就不能一些事？”

“什么？”胡亥直接问。

“书！”嵇恒。

“书？”胡亥眉一皱，疑惑：“什么书？识文断字的书，不是早就有吗？”

嵇恒摇了摇，轻笑：“这自然是有不同。”

“我前面说过，朝廷是供应不了那么质量的教学的，所以一定会尽可能的降低标准，其中主要便是从识字上着手，改秦篆为隶书，从需要耗费大量时间才能通的识文断字，增添用一些辅助的标识，加以区分，继而降低识写难度。”

“此次之外。”

“教习的文书也当变。”

“不再是侧重于实际的籍，《语书》《为吏之》等书籍，而是用一些更为低幼的书籍替代，其主要的作用便是加快学识字之能，一切以常见字为主。”

公迟疑了一，缓缓：“这样的容朝廷也有。”

“《仓颉篇》《博学篇》《爰历篇》。”

嵇恒摇了摇。

“我知这三篇文章。”

“这分别是李斯、胡毋敬、赵写的，但常见字跟千字文是不同的。”

“你们要的便是编纂教材。”

“可以用这三篇文章为借鉴，但主要以常见字为主。”

“难度逐年递增。”

“在这方面，你们可以去询问勘字署的官员，他们过去整理天文字，无论对秦地的常见字，还是六地的常见字都有很的了解，最终编纂最适合天启蒙的教材。”

“另则。”

嵇恒看向了公、公将闾，嘴角一抹微笑，意味：“大秦的‘昏事’况，你们恐早早就成家了，甚至嗣年岁也快到上学的时候了，若你们编纂的教材，能加快自家弟的学习度，那样的教材便合格了。”

“你们过去接受的是天最上等的教育

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>