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室和一间教师办公室,同时,
臂的两侧各有一
宽阔的楼梯;卫生间则在
臂的尽
。
李泽文拿着警方的照片
行对比,最后在当年潘越坠地之
停了
来。
“潘越就是在这里
亡的?”
郗羽沉默地
了
。
“你亲
看到的?”
“……是的,当时我
值日,在教室里打扫完卫生才准备回家,我
到二三楼的时候,听到有人在尖叫,我跑
楼……就看到了倒在地上的潘越。”
李泽文的视线落到
坛里的那束已经完全
枯的百合
上——风格和
坛及其不协调。
“这
是你拿来的?”
郗羽轻声说:“……嗯,我前几天来了学校一趟。”
在初中
教学楼面向
场的那一面,有一片比较宽阔的空地。空地上整齐地排列着两排椭圆形
坛,
坛间相距七八米,里
着矮小的
木,中央则
着
的香樟树,香樟树之间相距七八米,它们有着茂密的树冠,像一排年轻的哨兵,给教学楼带去了绿荫。
周翼仰
看了看:“这些树不小。”
“是的,因为校园真的很有些年
了。”郗羽虽然只当了不到一年的二中学生,但该知
的总归是知
的,“二中建校百年历史了,这些树起码有六七十年树龄。”
李泽文侧目看向郗羽:“当年的香樟树有这么大吗?”
“大小好像差不多,”郗羽查了查手机,“资料里说香樟树过了三十后生
速度就会放慢。我们的教室在
楼,香樟树的树冠就在教室旁,坐在窗边的同学甚至一伸伸手都能摸到一两片树叶。”
李泽文说:“这两排大树在一定程度上可以解释没有直接的目击证人。”
周翼站在树
开始估算:“我估计学生教室的净
大约为三米五到三米六,层
约四米,五层教学楼的
度约为二十米,教学楼本
从地面上抬
了半米,所以在教学楼的楼
大约
度是二十一米。这些香樟树略矮一
,我估计十八九米……”
“对,”郗羽接过话端,“最外面的一排香樟树距离教学楼大约二十米,要看清屋
发生了什么,至少要站在一百米开外的地方再抬
看。”
潘越
楼一事发生在
夏之
的五月,此时香樟树枝繁叶满,
有很好的遮蔽视线的作用,简单的
影几何就可以完
解释。而且当时的学校里也没多少人,可以看到初中教学楼屋
的人就更少了。
潘越
事的时候是放学后四十五分钟,基本所有初一初二年级的学生都离开了学校,初中
大楼里只剩
初三年级的学生,他们都在一楼;潘越坠楼的地方恰好在初三·四班的教室外几米远的地方,位于
坛和教室之间的空地上,于是,初三·四班的学生们成为了这次事故的第一目击者。
李泽文略微
了
,拿
手机将教学楼的全景拍摄
来,又转
看向远
的角落。
“那几个是垃圾桶?”
李泽文转过
,指着前方角落里的几个颜
各异的大塑料桶,和整个学校其他的固定木箱垃圾桶风格完全不协调。
“是的。我们平时
完值日后就把垃圾倒在这里。想不到这么多年过去,连放垃圾桶的地方都没变。”
李泽文对着垃圾桶拍了几张照片,对郗羽说:“带我去看潘越对你告白的地方。”
南都二中的绿化规模足以笑傲全市大
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