薛妈妈不熟悉这岗位，但是——不明觉厉！

偶尔听薛恒回家说学校发生的事，好像他们班里不少小伙伴都早早找到了未来的路。这让薛恒妈妈忧心不已，现在却只有羡慕季满月等人的份儿。

“真好啊，像我们家薛恒，成绩一般般，成天还就知打游戏。要是他也能像你、像顾青丽一样有息，我也就不心了……”薛恒妈妈叹了气。

季满月一时不知怎么接这话茬。居然有这么一天，普普通通的自己，也能成为其他家中“别人家的孩”？！

过去的半个月，或者算上路遇持刀疯的周末，过去的三个星期，平凡的季满月好像活在一场不平凡的梦里一样。

这些日，她的虎都被掐青了，一次次的疼痛一次次地让她意识到，这不是梦，一切都是真的。

当然，不心里再兴，现在也不是炫耀的时候。她对薛妈妈说：“我也是在很偶然的况，才被顾青丽发现准比较好、可能擅击的。薛恒肯定也有自己擅的领域，而且老师又是那么开明一人，他的天赋终有一天会被发现的！”

薛妈妈知，季满月好心安自己，也没把她的话太当回事。

收完了这桌的账，薛妈妈又去忙其他的工作了，击馆一行人也互相别，分别离开。

在薛恒父母看来，孩是个大宅男。别的孩在学校憋了一星期，周末都盼着外放风。薛恒都不去玩，就知窝在房间里玩游戏。

事实上，可只有薛恒自己知，他在搞个大项目，谁都不知的大项目。

说起来，这个项目还是薛恒在松然的鼓励，才有机会参与的。

早在一上学期，松然就对薛恒开了次天，看到他的天赋词叫“有喜”。

作为一个胡得比发还快的男孩，除非在他有生之年，人类的辅助生技术取得突破展，否则薛恒这辈大概很难有喜了。

那么，结合薛恒的兴趣好，这个“有喜”谐音“游戏”，有没有可能表示他的天赋与游戏有关？

可是为班主任老师，总不能直截了当地鼓励学生多玩游戏吧？尤其是薛恒的家，还对他每周的游戏时怨念颇。

所以，松然几次与薛恒单独谈话，都在努力把他往游戏策划、游戏设计的路引导。

虽然学习成绩一般，但薛恒其实是个思考的孩。他打游戏不只追求纯粹的“”，更喜在一次次失败中琢磨，该如何打败给了自己大挑战的的boss。

自己纵的主角积攒了足够的怒气后，是早一秒放大招，等待怒气重新积攒，还是晚一秒，等boss弱后再放大招？获得盾牌等防御后，是在面对小怪时就使用，以保证自己面对

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