正好，现在黄莹莹也被家里禁止带自己外游玩，多来的时间，除了补上平时来不及写完的作业，还可以学习各急救案例、心肺复苏、创伤理、突发疾病应对等知识。

虽然当父母的都对自己的孩有很的期待，但是顾青丽父母也清楚，自家女儿这个学习成绩，就别想学医了。她现在整天抱着各医疗资料，左啃右啃，几乎到达废寝忘的程度，到时候考成绩不够，考不上医学院，不会很失望吗？

她是有基础的，都考过急救证了，没理怀疑自己的能力！

你有一天成绩，他们会第一个为你鼓掌的。”

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顾爸爸则不以为然：“没事，过两天她就会放弃了。”

尽已经获取了急救证书，但说实话，考取这张证书的考过程还是比较“”的，对于在中这个人生知识量和学习能力峰期的孩来说，并不困难。

望向老师定的神，顾青丽忽然意识到，之所以被那些人的言语打击得这么重，是因为在她走急救中心调度室大门那一刻，她也没有百分百相信自己能好，只在担心“如果这样”、“如果那样”这些有的没的。

这一次，为了捍卫自己“实习急救调度员的荣耀”，她不仅要牢牢记住这些急救中的标准化容，还需要尽可能用自己的语言将它们复述来，以便在未来接听急救求助电话时，能够指导伤患者的家属在电话另一端行第一时间的救助。

哦不对，本不用等到考，她很快就会觉得医学知识太多太杂，学不去了。

但很快他们就发现，女儿不只是应付，而是真正投了去，认真学习。

中的课业已经够繁忙了，但顾青丽每天写完作业后，都不忘记复习急救课程，查询各案例。

顾青丽的父母看着她一有空就盯着急救资料，简直哭笑不得。好不容易通过与黄莹莹的家多方会谈，让自家女儿不再逃课，不再随便去外面逛了，到来还是不务正业！

所以，即使考完了证书，对于不少知识，顾青丽还是一雾。

第二次来到急救中心实习，顾青丽的表现明显与第一次大有不同。她带了一本写得密密麻麻的笔记本，虽然学习成绩一般，但她的字迹工整而秀气。

起初，他们还以为她只是三分钟度。顾青丽的妈妈有些担忧地对丈夫说：“这孩真是的，多来的时间也没用来好好学习、写作业嘛！”

实际上，许多知识，尤其是各骨折、创伤的包扎知识，培训讲师只是简单带着同学们过了一遍，并没有行任何巩固练习和考，就让同学们过关了。