就连10班同学也都面面相觑，不清楚老师又在玩什么幺蛾。

这是什么全新的教学方法？现在，查单词背诵况都那么疯狂了吗？许岩是金独立，一个被他查单词的不得俯卧撑？到最后，别让班里同学倒立着背单词吧！

看着许岩挣扎着保持平衡的样，松然也在心评估他的平衡能力。许岩摇摇晃晃，仿佛随时要跌倒的样，如果“假摔”天赋词和平衡能力有关，这天赋也太不值钱了吧？

难许岩的天赋是足球？可是在上个学期运动会上，双胞胎足球项目中的许岩表现并不众，停球动辄八米远，脚法也一般，更从来没听说他跑步速度快、动作灵活捷。

松然心想，无论如何，即使许岩是个不折不扣的艺术特生，天赋也许依然和育有关，就像靳文，一个学舞蹈的，谁知她能成用一个学期征服格斗社全成员的著名战神？

看着许岩用这奇葩的姿势背了好些单词，松然终于满意地了。

许岩以为终于解放了，谁知老师一句开：“换一只脚。”

见许岩用即将崩溃的表看向松然，这时老师这才笑着对他说：“你看，分心的时候，一件简单的事就没那么容易好。以后记得，课本就是课本，画本就是画本。”

许岩都无语了，特地把自己叫到走廊上，用金独立的姿势背单词，老师就是为了教训自己不要分心？

虽然他觉得这事还好玩的，并没有因为被人围观了就到丢脸。但他是在心里思忖：老师是不是有些小题大作了？

接着，松然又关心起了许岩的健康。在他看来，许岩是个不好运动的文静男生，若是想让他尝试和任何与“假摔”有关的运动项目，首先要鼓励他动起来，增素质。

这学期以来，许岩的确请了多次病假，育课也经常缺席。

今天，在他金独立时，松然注意到，许岩的不停打颤，显然是素质有待加的迹象。

“你不能总是一心扑在画桌前，忽略了健康，”松然语重心，“时间这样，脖、腰、肩膀都容易搞病来。别看单脚站立好像只是在考验你的平衡能力，其实它和你小肌、脚踝肌腱的度也息息相关。如果觉得自己实在不行，你可以去问问朱家荣，他对人肌骨骼的理解比我们都得多。”

松然话题忽然一转，让许岩也颇为意外。不过他很快意识到，老师没说错，他的的确欠佳。

原来，老师把自己叫来，不只是为了提醒自己别在英语书上画画。也是在关心自己的健康啊！

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