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受到华薇的沮丧,
松然想到一小时前,刚从顾青丽
获得了一次打折“天
”的机会,还没来得及用。
他便消耗了50
,将这个打折天
在了华薇
上。
想着华薇的善解人意,对人
有着不同寻常的理解,
松然猜测,她的天赋可能和心理学有关。
锌粒、新历……?
松然看到的,却是两个奇怪的字——
“酉时”。
那
熟悉的、被系统坑了的
觉,再度涌上心
。
在心里把
丑寅卯念了一遍,再结合从有限的古装剧中学到的知识,酉时应该是
午五
到晚上七
这段时间。
难
说,华薇在这段时间里的学习效率最
?
五
到七
,是孩
们放学、吃饭的时间,多半不会用来认真学习。像三中这样崇尚素质教育的学校,有的学生吃完晚饭,还会被家
要求看半小时的《新闻播报》节目,了解国家大事。
因为没赶上学习效率最
的时间学习,所以才一直学不懂?
虽然觉得有些离谱,
松然知
,系统给的提示肯定没有这么简单,但今天已经讲了不少题目,
松然决定及时收手。
他对华薇说:“今天我们巩固了一些概念,比如直接引语转间接引语、宾语从句,这些都是
中英语的重要知识。我讲得可能比较快,不知
你一
能不能消化得了?这样吧,看你的笔记记得很用心,相信你已经在努力跟上了。今天咱们就到这里,放学后赶快回家,复习一
今天记
的知识。反正试卷在你那里,又不会
了
跑掉,等你回家巩固了今天讲的
容,如果还有疑问,明天接着来找我吧。”
华薇带着一丝不安,试探地问
:“
老师,我是不是耽误你太
时间了?”
松然
本没当回事:“哪有?期末考试结束,我们不是专门有一天让你们自由自习、找老师答疑嘛。现在又用不教新课,我不给你们答疑,也没别的事可以
。孔老夫
不是说么,学而不思则罔,如果只有知识的输
,没有思考,很难真正掌握只是。”
松然故作轻松,但华薇的心
却一
都轻松不起来。
那三个3班的男生起先来找的是
松然,又被
老师打发到了叶老师那里。三个人
在叶老师那里问了所有想问的问题。问完了试卷考题,甚至还问了作业上的错题。
这三个人早就离开办公室了,一早就
办公室的华薇却还在此逗留。相比3班的同学,她觉得自己简直是个“问题宝宝”。
这么一对比,华薇更难受了:她的成绩本来就不够理想,
老师给自己耐心讲解了这么多,她还是不能完全听懂。
才
一上学期就
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