“班文章里批判不合理甚至犯罪的行为，说错了吗？学工老师凭什么摆一张臭脸来要人？”

齐玉忠一个两个大。一方面，每耽误一分钟，文章影响力就大一分，就算当即捂嘴，究竟能起到什么效果都不好说。其次就是——

听见有人符合自己，齐玉忠刚想附议，却刹住了嘴，先朝说话之人望了一。

是一个刚来三中一年多的女老师：“这篇文章针对的主要是市队、省队，和育组关系不大。我相信这么大的事，学校也会行调查，如果学生污蔑诽谤，她会受到相应惩，我们大可以发布声明澄清。相反，如果有育组的问题，我们也需要解决问题，而不是捂学生的嘴。”

“咚咚——”

仲振荣这么激动，又是为了什么？

会上，有位老师附和：“这文章简直在故意丑化我们组。上中的小孩，从来都跟老师不对付，居然还学会了信胡编，污蔑我们整个育组。写这篇文章的是男生女生？我觉得有必要查一查，是不是这孩在运动会上表现不好，要把责任推卸给裁判，才故意抹黑育组的？”

齐玉忠心里一阵嘀咕：自己害怕海森的事迹被宣扬去，惹祸上，这才不想让这篇报的影响力继续扩大。

文章里说的事，大概率都是真的！

但松然学生名声在外，张老师也听说过，课期间从别的学生那里知了赵华枫是谁，又特地挑了一英语组开会的时候找人。

正常况，如果松然知，他肯定主动跟着一起去，陪她面对校领导的怒火。

哦，是个叫仲振荣的老师，前几年在一家足球学校当教练，到了快退休的年纪，才转到三中教育。

没来及细想，会场响起了反对的声音。

“对！如果有问题，这次就算能掩盖过去，以后呢？我们育组的形象不能建立在忽视问题的基础上。”

没等育组商量对策，学工张主任决定先发制人。

海森的联系方式，对他行采访的？

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至于赵华枫提到的其它丑闻，齐玉忠庆幸自己不是省队教练，迫学生打封闭、嗑兴奋剂、侵，他一个育组外联主，还不到如此无法无天。

10班同学都被松然打过预防针，知那篇文章可能为赵华枫招来的后果。此时见张主任就这么闯教室要人，心中充满不忿，窃窃私语起来。

没等心理课老师来应门，张主任自己把门打开了，凛然：“赵华枫同学，跟我来一办公室。”

敲门声响起时，10班在上两周一次的心理课。

不苟言笑，声俱厉。