“我们当年可没有基因测序技术，只能靠反复实验、观察来研究，并推断遗传状规律……”

“我们经常听到的dna、rna这些名词，本质上都是酸。而dna当中能发挥遗传效应的片段，我们它叫基因……”

好你个老，还玩真的！说这么多，就为了玩个梗？

之前抬听故事的同学，见老师提问，又纷纷把埋起来，假装神游。

她轻叹一气，自嘲地笑了笑。

不明白也不要，三中会组织好几次社会实践，到时候带着孩们去制药厂参观一，也许就能把秦添的兴趣和潜能激发来了呢。

十几岁的孩，多数尚未味过与至亲之人永别的悲痛，却对生死的话题有着异乎寻常的好奇心。

。

松然欣：“不错不错，把生学好了，再学药理学，你知一步就可以什么？”

不少听植育快睡着的同学，此时反而抬起来看着余老师。

一年级生组人手有限，卷没改完，余老师只能先讲新课。

老太太一开，田潼曦就犯困。

“跟我去炼丹吧！咱老祖宗传来的本事，结合现代医学的药理，哪个神仙吃了不说好？”

“好了，我又讲植育了。大家可能觉得，这和我有什么关系？但dna技术可以运用的范畴还很广，比如尖端医药行业。这可是造福全人类的大好事啊！前几年，我们农科院有个研究员患了癌症。才37岁的小伙，每天骑车上班，不烟不喝酒，生活很健康吧？结果，查来就是三期，都开始淋转移了。”

从农科院退休之前，余老师在植育方向耕三十多年，是这方面的专家。说到她擅的领域，余老师就开始发散了。

一节课正好是生，松然隐晦地拨了秦添一，也不知她能不能明白。

赵华枫象征地揪了几她的耳朵，还是随她去了。

总不能当真掀天灵盖吧？

“正值壮年，上有老有小，自然不可能轻易放弃。几放疗又是几化疗，人受了不少罪，却只能勉维持现状，但怎么都无法消除癌细胞。前年，一家国际知名药厂招募一期试药志愿者，他给选去了，试用了一靶向药。这个词同学们或许听过吧？靶向药的作用原理，也和我们今天课上说的dna有关。有同学知吗？”

秦添：？

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举了好几个dna技术在农业育方面的运用实例，余老师失望地发现，就连班里唯一上竞赛班的秦添，都听得有些乏味了。

是自己年纪大了，和孩们有代沟了，还是自己说的容真的无法勾起他们的一丝兴趣呢？