“大彻大悟”四个字，让松然忍俊不禁。

这一次谈话，没有像以往那样，提升舒惠静对自己的信任度，却让舒惠静学会了正确面对嘲笑的态度，可以说影响远了。

系统给的奖励也间接佐证了这一。50雨外加价值100的“天”，加起来比提升信任度后奖励的60要一倍半。

就是这“天”的使用还规定了时间。现在才六，看来只能使用在住校生上了。

黄老师和徐老师当班主任时，都说10班有很多“”。不过，在松然看来，两位老教师把学生放在对立面，把学生妖化了。

10班孩比起别班，的确更加活泼好动，不学习。但松然相信，只要愿意主动走到学生心里，绝大多数人都不是什么“”，只是暂时没有找到方向的迷路人。

比如开学一个月就因打架记过两次的卢浩，实际上拥有一副心，只不过行事容易上，见义勇为方式不当；

比如嘴上耍威风，动不动就要掀人天灵盖的赵华枫，其实刀嘴豆腐心，同学有难第一个手相助，令人信服；

比如……

比如松然教室后，第一现在他面前的曹毅。

此因上课沉迷游戏，闻名于整个一教师群。开学一个月，被没收了至少十手机。

但他每个周末回家后，都能再带十新的来学校。

曹毅不是特生，中考分数没到三中分数线，曹家动用了“钞能力”，才把儿送了三中。

坊间传言，曹毅姑姑的儿媳的表弟的七舅姥爷是省政府二把手，家里有权有势有后门，成绩再差也不至于被开除。

这样一个摆烂的学生，该怎么拯救呢？

低着看桌肚里的曹毅，突然浑放松，笑了起来。

教了他半个月，松然也看了这个孩的一些行为规律，刚赢了一局对决啊。

松然觉得，可能曹毅才是10班最接近“”的同学——玩游戏走火。

段考在即，曹毅的成绩明显会给班级拖后。如果早看到他的天赋，有没有可能找到独特的、只适合曹毅一个人的教学方法，从此带他走向努力学习的康庄大？

再不济，就算他的天赋还是打游戏，好歹可以让他走职业电竞选手路线？

当然，松然也谨记前几次开“天”的教训。

看谁不是看，不看就浪费，他还是把“天”对准了又开启新一局游戏的曹毅。

……然后，就在曹毅，看到了两个松然觉得怎么都不会现在他上的字。

“菩提”。

松然脑

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