&esp;&esp;毕竟还没真的剪上发，屈琳琳决定不再说什么，这才开学第一天，上班第一天，心烦。她暂时没收了许添谊的手工剪刀，再次调不许产生肢冲突，随即叫班上台带大家开始早读。

&esp;&esp;于舆论中心的贺之昭本人倒是没有什么心受伤的表现，表十分平静。但许添谊认为，贺之昭无论怎样都是那副表——不笑也不哭的，问他问题能回答，脑甚至还聪明，但不说话坐在那就像木。

&esp;&esp;因此许添谊担任的角类似啄木鸟。

&esp;&esp;“大家都说我的发型不太观。”贺之昭说，“小谊很生气，决定保护我。”有人“吁”了，觉得他讲话麻。

&esp;&esp;许添谊想也不想，立刻抄起剪刀冲了过去。这油锅，炸得天女散，跑的跑躲的躲，还有人负责调氛围，坐在位上尖叫和喊“屈老师！”

&esp;&esp;他吃过一次，金的球形包装，每个嶙峋的皱褶都有香甜的果，外面的巧克力吃完，里面还有颗完整的大榛。味得不得了。

&esp;&esp;许添谊心中一喜——

&esp;&esp;“没有，是他们几个都说贺之昭的发！”许添谊竭力为自己辩解，“说的话很过分！”

&esp;&esp;“老师！”多嘴的说，“许添谊要剪别人的发！”

&esp;&esp;屈琳琳看向贺之昭问：“是吗？”

&esp;&esp;还有带的傻开：“就说，真的太丑了！”可见言论自由总会牺牲某一方的利益。

&esp;&esp;无法把人群驱散，急之，许添谊从翻书包里自己的手工剪刀，声如洪钟：“谁再说，我给他也剪一个一模一样的！”

&esp;&esp;陷僵局时，屈琳琳了班，看见两批人凑在一起，问：“什么事？为什么没有在早读？班呢？”

&esp;&esp;许添谊因此变得很愤怒。他不能容忍自己的朋友被这样取笑，更何况，他们说贺之昭丑，贺之昭本不丑，责任全在发型。

&esp;&esp;一整天总算相安无事捱过去。放学后，两人一起回家。

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&esp;&esp;桌被围得不通，言论场中刻薄词句信手拈来。无人理睬试图理纪律的班，隐形的霸凌行为不断膨胀。

&esp;&esp;上次打地鼠就被请了，还写了检讨书。

&esp;&esp;年幼时他以为贺之昭呆若木，所以才会被院里的其他小孩欺负。但等上学以后，贺之昭次次都考第一名，所以许添谊又觉得这其中或许是有学问在。

&esp;&esp;不论如何，大家都相信被许添谊抓到真的会被剪发，因为去年有人和贺之昭抢座位，他也是直接把人摁在了地上。来一个摁一个，打地鼠一样。他是来真的。

&esp;&esp;许添谊暗自兴奋地攥着回班，发现一堆人围在贺之昭的桌前，像在菜市场拣菜，对着贺之昭的发型指指。他手作驱散状，大喊：“你们不要再说贺之昭的发型了！”

来，满意：“动作麻利，就是让人省心。”她接过作业堆，顺手拿了桌上放着的巧克力换，“喏，拿去吃。”

&esp;&esp;“许添谊。”班主任看向最后一排一动不动的走地龙，皱眉，“你是不是又想被请家？”

&esp;&esp;这句话的效果并不好，叛逆分们立刻说：“诶，就要说，丑死了！”

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&esp;&esp;走校门，许添谊想安。从“西瓜太郎”到“门牙缺一块”，今天对贺之昭发型的评价已逐渐偏离实际，他认为贺之昭受了很大的心理伤害。

&esp;&esp;是费列罗！