[怎么回事？怎么又开始养了？天人的学院到底教的什么？]

[这是在研究茉莉茶产业！不过学这个有何用？即便为政一方，这些产业也被当地豪族把控，地方官贸然朝豪族家产伸手，不怕被砍断手？]

[何人胆敢威胁朝廷命官！]

[南北回归线是何？]

[怎地又研究起熊吃鱼了，还是……这什么地儿，听着不像我中原大地的名称。]

[一带一路……是与其他国家合作吗？天人的国度已如此大，直接将小国收为藩属即可，何必与他们搞什么合作。]

[生产力决定生产关系……何为生产力？农人？匠人？生产关系又是何意？]

[天人清朝的战争竟然打输了！还有赔款……天啊，这赔款条约，目惊心！]

[为何要让学生学这些？如此丧权辱国的赔款条约，不觉得丢人吗？]

[人民当家作主？]

[天人的国度，没有皇帝，是人民当家主！]

[人民？谁是人民？]

无数丰朝百姓直起腰，抬起，人民啊？听起来不像是贵人的称呼呢。

[质尔人民，谨尔候度，用戒不虞(注)。人民，是普罗大众啊，是你，是我，是天万民！]

[大同！此乃天大同！]

[荒谬！千千万的普通百姓，人人当家主，如何理国家。]

[可笑，农家能与世家同坐一席理国事？他们识字吗？]

[天人的农家，恐怕真识字。]

[可笑！纲常皆，这国家还如何运转！]

贵族阶层惊慌失措，普通平民百姓也并没有喜，他们茫然，甚至是惶恐的。

人民是他们？不要皇帝，他们当家作主？

这怎么能行？这么大的国家，他们哪知怎么当家主。

不过惶恐过后，百姓们心中又不由生一幻想，如果他们真能当家主，那就让税赋少一些，徭役也少一些，这样就好了。

文综卷的书写量也不小，薛皎奋笔疾书，重重落最后一个句号，放笔就开始手指，太久没有这么猛写字，手有酸。

她抬看了时间，四二十七，还有三分钟卷，这次时间卡的比较张，也是因为她太久没有过这综合卷，有不熟练。

好在题写完了，抓最后三分钟检查了一遍试卷，当张老师说“考试时间结束”，她便把卷了上去。

“还有最后一科，今天还考吗？”张老师问。

薛皎：“考，麻烦两位老师了。”

在她写文综卷的时候，李老师过来了，薛皎答卷太认真，都没有发现。

李老师笑着说：“客气了，这是老师的职责。”

她从卫老师和张老师得知，薛皎语文和数学考得还行，文综不清楚，好歹卷写完了，就剩英语。

她记得薛皎以前英语成绩平平，大分在一百一到一百二之间，题难会往掉，偶尔发挥好，能考一百二十多。

今天中午她查了一薛皎五年前的成绩，失踪前最后一次月考，薛皎考了五百六十三。

那一年的考，本省文科一本线是五百四十二，总而言难度跟宁远一中自的月考卷相当——三已经二复习了，月考卷可能题型不如考全面，但难度不低，要比个，考卷还稍微简单一。

李老师心里盘算着，如果薛皎语文和数学成绩降得不多，文综也能跟得上，英语哪怕弱一，也还有补救的机会。

一年时间呢，薛皎能在离开学校五年后持重回校园，求学态度很定，不怕她不努力。

只要学生肯努力，哪怕底差一，老师也会愿意帮她往上冲，努力提成绩。

休息十分钟，薛皎去上洗手间，喝了回来，发现只剩李老师。

“张老师有事，一会儿过来。”李老师解释。

其实是把薛皎的卷拿去给对应的科任老师批改了，早上考的语文和数学都已经批完，英语卷批起来很快，选择题太多了，主要看看作文，抓时间，今天就能成绩。

薛皎，活动了一手指，接过李老师发的英语卷，准备答题。

李老师打开多媒，u盘开始放听力。

薛皎考了快一天，忽然就尝到了学渣的苦。

她以前英语听力还行的，可是她穿越了五年，谁跟她说英语啊？她不光英语听力退化，语也退化，幸好本省考英语不考语。

[嘿！这玩意儿会说话！]

[叽里咕噜，说啥呢？]

[听着像番人的话。]

[天女娘娘啥要学番人的话，天人这么，应该番人学他们的语言才是。]

[谁知呢？许是学着玩儿的，养都学，再加上番语也不奇

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