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&esp;&esp;“成吧,师傅就当给你一个见面礼,今天咱们学如何去掉啸叫,知
什么叫啸叫吗?”饶是洪涛这
理
怪
,也不太忍心拒绝她的请求,当然也不能真的让她去给自己捶
肩。控制室的窗
没有玻璃,更没有窗帘,这是为了能更好的倾听、观察大厅里的
况,但是里面发生的一切外面也都能看见。自己这么个大个
,让一个小女孩般的董彩给自己捶
肩,知
的是她个
矮,不知
的还以为自己猥亵幼女呢。
&esp;&esp;“就是音箱里发
特别尖的那
声音,我以前的师傅说有这个声音之后把麦克风晃一晃就没了,要是客人唱歌的时候有这
声音了,就把麦克风的音量调低
,等啸叫没了再推回去。”这个问题又让董彩回答了,两外两个打碟员看来还真是对专业音响这块儿不太懂,从她们的
神里就能看
,她们
本没听明白。
&esp;&esp;“说对了一
分,啸叫的学名叫
正反馈,大概意思就是麦克风里的声音经过功放放大之后,又被麦克风给接收到了,然后又被放大,不停地循环,
度越来越
,最终就成啸叫了。对付这
正反馈不能靠摇晃,也不能调低音量,那样解决不了问题。今天我就教你如何把这
正反馈消除掉,一
儿都不能留!这是咱们
这行的规矩,谁把设备搞叫了,谁就是
槌,会被懂行的人看不起。”看到这三个徒弟互相之间音响知识结构相差的比较多,洪涛也就不打算让她们齐
并
了。毕竟自己不是来专门带徒弟的,也没那么多时间从
儿给她们一
的补课,还是先以董彩为主吧,
彩霞和刘蓓蓓只能看造化了。
&esp;&esp;“必须的……嘿嘿嘿……”董彩一听洪涛真的要教她学东西,很
兴,也很调
,故意学着洪涛的
吻说话,把另外两个女孩
也给逗笑了。
&esp;&esp;“看到这两个大家伙了吧?”洪涛倒是不在意别人和自己开玩笑,哪怕是徒弟也没事儿。他本
就是个碎嘴
没正行,喜
说笑逗着玩,并不认为这算不尊重自己。要是大家都一本正经的
,他反倒觉得很别扭。
&esp;&esp;“以前我没见过这个设备……”董彩看到洪涛指着机柜上的两个设备,手指
又咬到嘴里去了,蹲在它们前面使劲儿的看,就好像能看明白一样。
&esp;&esp;“你肯定见过,而且还必须用过,只要是专业音响系统,就必须有它们。它们叫均衡
,但摸样和功效有
有底,你以前应该见过比它们薄一些,上面带着四五个旋钮的均衡
吧?”洪涛微微摇了摇
,连分段式均衡
都没见过,就敢说自己能
了,这个小丫
还真是敢开牙啊。
&esp;&esp;“哦……我见过我见过,这东西是蹦迪用的,加重低音的对吧!”一听到洪涛的描述,董彩又觉得自己明白了。
&esp;&esp;“
个加重低音的,你以前的师傅要不就是蒙你呢,要不就是他也不明白。我觉得啊,前者的可能
更大,他怕教会了你抢了自己的饭碗。听好了啊,它叫三十一段均衡
,为啥是两个呢?因为咱们是双声
输
,也就是左右声
,所以一个声
一个。它是
嘛用的呢?作用可大了,它可以把我们人耳朵能听见的声音频段分成三十一段,每个小推
一段儿,调节每段的电信号放大量。不同的场合里,随着空间形状、材质、设备
能的不同,声场是不同的。比如说有的地方可能对五百赫兹的频段反馈量大,有的地方可能对五千赫兹频段的反馈量大,有些地方可能会多
收一万赫兹的
频。这么一来,整个声场就变了,五百赫兹太
的地方,低音就很浑浊,老有嗡嗡嗡的回响;五千赫兹多了,人声会变得很
,嘹亮过度特刺耳;一万赫兹的
频如果少了,人声和音乐都会显得不透亮。这时候咋办呢?看到上面这三十一个小推
了吗?它们就可以
据声场的不同,来大幅度调整这些频段的电平量。多了的咱就往
拉,衰减这个频段,少了的咱就往上推,加
这个频段。最终结果就是把声场环境的先天不足给弥补了,使得声音尽量饱满但不多余。”指着均很
说了一大堆,洪涛用
角的余光看了看旁边三个女孩
,得,六双
睛三对儿迷茫,合算没怎么听懂。
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