“迟绛，来日方。”

她浅浅微笑着，清空浏览记录，关闭了电脑界面。

君报仇，十年不晚。

又是英语课，迟绛照例不听讲。左手捂着耳朵挡住校服袖里钻来的耳机，右手在课本右角画小猫。

是那跑灯原理的动画书，每只小猫神态动作都有微妙变化，着书角快速翻阅时，小猫就活灵活现动起来。

闻笙看得心里。

她好几次想问迟绛借来看，又怎么也不愿主动开。

这一个礼拜，她没少看见迟绛向别人显摆这指翻动画书。逢人便掏课本，一脸神秘：“嘿，我给你看个好东西！”再扬着骄傲的小脸，坐等别人夸奖。

闻笙连夸奖迟绛的台词和神都想好了。

倘若迟绛把小猫动画拿给她看，她首先要象征地怪罪她一句：“上课不听讲，又些于课堂无关的事。”

随后才可以接过课本，假装第一次发现神奇法一样瞄她一，然后小声夸赞：“看不来，迟绛同学，你还蛮有画画天赋。”

可偏偏迟绛到现在也没有展示作品的意思。

闻笙用余光看着她专心涂抹的样，眉皱，心里酸溜溜的。

一秒，闻笙的右手举了起来，示意老师要提问。

严老师的注意力被引过来，她听着闻笙的疑问，目光却聚焦在迟绛上。

画画是最容易产生心的活动，迟绛还全神贯注在小猫的卷翘胡须和尾上，全然不觉讲台上投来的危险目光。

盯着迟绛看了半天，确认她没有停笔的迹象，严老师用课本敲敲讲台：“这个问题很有代表，我找一个同学帮忙回答一。来，就你同桌吧，迟绛。”

迟绛毫无察觉，正忙着用橡小猫耳朵的廓。鼓起嘴“呋呋”一，抬起手背掸了掸橡屑。

“迟绛！”严老师突然抬音量，板拍在桌上发沉闷声响。

“啊，诶？”迟绛慌张抬起，藏好耳机捂住书页，怯生生看着严老师。

“你以为自己成绩好就不用听讲了是不是？”严老师厉声询问：“闻笙的成绩比你还要好一截，人家还在认真听讲，思考提问，你觉得你比闻笙平更了吗？”

闻笙听这样的话也略觉尴尬，抬臂扶住额，挡住迟绛看向自己的目光。

“老师，我改。”迟绛神诚恳，声音也放得清甜：“我以后都向闻笙同学学习，勤学善思，不耻问，发愤忘，勤学苦练。”

“你不要臭贫，课来带书我办公室背课文。”严老师又用板轻叩了两桌面，“来，其他人看我，我们来一起分析闻笙提的这个问题——”

“闻笙，你

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