迟绛抓抓脑袋，笑着坦言，只是妈妈一心想要自己国，但自己只想留在国造。

听见她的回答，闻笙眉低了去，话却比从前多了起来。

她问迟绛会听妈妈的话还是持自己的选择，迟绛便笑：“当然是听我自己的。”

“那你会担心妈妈失望么？”闻笙又问，“如果你妈妈执意要送你国呢？”

也许是切换了语言的缘故，迟绛能受到闻笙在谈话上的放松。

这是闻笙一次与自己谈论课本知识以外的容，也是她第一次对自己发这样的的疑问句。

但从极频的“o”的现率来看，迟绛隐隐约约察觉到，闻笙的冷漠也许和她的妈妈有所关联。

“闻笙，谈话的最后，有一句很动我的句想要送给你。”迟绛看了看闻笙：“是王尔德讲的，be yourself， everyone else is already taken ≈ot;

她犹豫了一，在盆上手写了这个句，恋恋不舍地将自己的小盆栽送给闻笙：“可能你会忘掉我，可能你会忘掉这盆独一无二的小，但就算是这样，闻笙同学，我还是真诚地希望，你始终记得你自己。”

这一句讲完后，闻笙迟迟没有再回复。

她鼻微酸。真是遗忘自己太久了，刚才被迟绛猛一提醒，她才记起在“闻笙”这名字面、在“女儿”这个份面，在校服的包裹里面，还活生生存在着一个“自己”。

“好，就先练习到这里。”严老师在讲台上拍拍手，将大家的注意力拉回黑板：“今天作业，把谈话容引发的思考转换成200词的essay，明天课代表收一。”

可第二天作业时，迟绛被闻笙的作业纸震撼到了。

同样的谈话，自己卡着字数写了200来字，闻笙是怎么到发挥了洋洋洒洒2000字？

“闻笙，原来你只是不喜和我说话，你和作业纸的话有这么多。”

迟绛没发觉，自己这语气酸溜溜的，简直像在吃作业纸的醋。

她其实没有指望闻笙会搭理自己，拍着嘴打着哈欠准备起时，却听见闻笙幽幽说：

“也没有不喜和你讲话。”

“哈？”迟绛听清了，但不敢相信，于是假装没有听清。

闻笙笑了笑，继续她那一贯地惜字如金的风格：“昨天，喜。”

听见喜两个字从闻笙中蹦来的时候，不知怎的，迟绛忽然扭起来。

她摸着自己右耳朵，讲话也有结“喜、喜就好。”

这一天，离不坐同桌还有两天。

11

对于闻笙的

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