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她就把很多地方改造成更适合她教研的环境。
芮平琢磨着这不是办法,她
脆告别了刘老师,就自己盲找吧,也没想到能找到。她就是去了自己来的时候那间小小的船舱室。
甚至说里面多余生产
来的,还能带来收益,比如
方面。所以这个地方又有个外号叫
菜园
。
她看到了
喜所睡的地方上面也有一行字,只不过并不是他所说的是留给她的。因为上
还有署名。
她答应刘老师,她一定会把所有的学生都带回来的。
真是让他们越学越
了。
舟早就已经没有专属船
了。如果要驾驶它飞行,要么是临时从
队借调来一个
作团队,要么就是从自己学院老师里面
几个会开的。
就像沉没成本,总之已经投
去了,收手又不甘心,最后就越
越多。
她看着那段别人留
来的话,说心里不失落是不可能的。但是她知
喜应该不会骗她,他肯定是留
来了。
但真正要说最了解这艘飞船的,也就是这位刘老师了,人家是
时间待在上
的,这上面还有一间他的专属教室。
结果这群家伙在那里装沉默。
所以并不会拦着不让别人
去。
然后还非常义气的叫她不要
手,说不会牵连到她,他们会自己扛
来。现在事
已经闹大,搞不好要背上
分,既然已经背上
分了,那就更要把
喜这货给抓到了。
只是现在却什么都没有。
谁都能离开这里,唯独他是不能离开的。诺亚方舟这
况的飞船,想要创造一个稳定
久的生态环境是需要漫
的时间等待的。这
生态环境创造难,破坏易,所以除非是这艘飞船濒临销毁,或者是已经报废到没法用了。只要它尚且还能运行,并且生态环境还完好的
况
,是不会去放任不
的。
总之,刘老师讲得非常详细,其中也包
了她这些年在这上面投
的心血。芮平本来还不怎么放在心上,接着就面
严肃起来。
想到这里也是心血来
,因为她突然记起来,
喜说他在这里给她留了一句话。
只不过刘老师是后来接手这里,因为没有士兵在飞船了。这里就成为刘老师一家独大,除了教学的时候,会带学生来参观一
,并不会有其他的人再使用这里了。
在她看着墙面的时候,
喜推开门匆匆走
来。他看到她吓了一
,缩了一
,有些想要走。然后听到芮平倒打一耙的控诉:“你骗我。”
她推开舱门,这里好像并没有安排其他人住,床上的被
啊什么的都没有。只有她之前看到的话还留在了上面。
刘老师跟芮平讲述诺亚方舟的这个菜园
。她主要是担心学生们躲这里面去了。这里的菜园
并不是完全封闭的。像一些默认公开的小树林啊或者是小森林就是完全对外开放,这
跟真实大自然完全一致的环境也是为了让
期被关闭在船舱里的士兵放松
心。
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她想了想,在学院群里又输
了一段话。
这能很好的舒缓他们的
神
张,以免陷
神疾病。
至于成本,其实成本早就在一开始的时候投
去了,后面只是需要,需要的成本并不算多,因为一个稳定的生态环境是可以
到自己
循环的。也就是说它可以自己生产,自己消耗,并且已经达到一个近似完
平衡的状态。
之前老师其实也言辞严厉的发了话,但是这些学生都不care。芮平一开始还抱着怎么闹这么大的心态,找补似的,发了句话,叫他们不要闹了。
芮平:“……”
不过也有人私聊她,说自己把
喜抓到就回来。
现在刘老师带着芮平在监控室,把监控都打开,但是这
飞船上面,你要完全无死角的监控,是不科学的,首先看都看不过来。就像在这之前,也就开了几个重
的区域。现在把能打开的都打开了,确实偶尔会捕捉到一些学生的影
,但是很快他们开始学会躲避摄像
了。
就比如小树林里,就多了许多
类丰富且稀少的品
。而且攻击
并不算低。反正两者,伤到谁都不好了。也许对于学生来说,可能只是踩死了一只甲壳虫,但那也许可能是刘老师
心培育
来的已经要灭绝的宝贝。
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