芮平颇兴趣：【说来听听？】

“不知是谁跟我说的，她说土地也是有灵魂的。当你在这片土地上待久了，它就会把你当自己的孩。”

芮平笑了起来：【好浪漫的说法！】

她望着窗外，朝着那个已经完全找不到的星球挥了挥手。

【我应该跟它告别的。】她看起来有些遗憾：【我其实并没有真的帮助到她。是她一直在帮助我。】

“你也不需要这么肯定，命运总是说不准的。也许在某一个时候，你就会反过来帮助到她了。”塔维斯说。

他看起来非常肯定。芮平心里的绪反倒消散了。

不过她也就惆怅了这么一会儿。很快学院的老师就找上她了。

那群家伙把整个飞船闹得飞狗，护士过来检查病房，发现好家伙，一个人都没了。还有的检查还没有完，于是报告给了学院的老师。老师调查监控，发现好家伙不止是病房里的那些人不见了。船舱里的学生也都跑得不见人影。

堂里也没见着。然后学院老师们本来大早上的困意直接吓跑了。所有人都爬起来抓学生。

这些学生个个学得比猴还，又会打合，本就不是那么好抓的。然后局势竟然就这么僵持住了。

这还形成了个闭环，老师抓学生，学生抓喜，谁都抓不到谁。

芮平完全不知，她也就是一时半会儿没过去看着，结果竟然事闹这么大。

她人都傻了。

现在想要结束这场闹剧，就要从源解决。首先就是要把喜捉到，那么这场你追我逃的游戏就可以结束了。

芮平着回去收拾残局。她先跟老师代前因后果，鞋其实并不是事，这只是导火索而已。只是现在发展成这样，芮平觉得他们更多就是享受这你抓不到我的快乐。

这些人去浪了一圈，心都野了。

就是想玩，想闹。

回学校肯定不能像在外那样，可以广阔天地无拘无束，想跑到哪里就跑到哪里，想怎么样就怎么样。学校里有校规，有老师，还有纪检委。然后你还要上课，等等等，总之是不会像在军训的时候那么自由的。

大家心里面虽然没有说，我不舍得啊，我不想离开啊。

但是他们表现来的，其实就是那么个意思——我想要在这场旅程最后结束的时间里，最后放纵一次。

来祭奠我在军训当中快乐的时光。

·诺亚方舟是很大的。芮平他们坐飞船来参加军训的时候，并没有跑去参观整个方舟，她大分时间都是待在那小小的船舱室，睡一觉，然后就到地方了。那时候她心里还满怀着对未知旅程的兴奋和惶恐。

她虽然站在外面看，知它很大很大。但并没有此时会得这么。其实掰开手指来讲，她也就去过那么几个地方，相比较整艘飞船来讲，实在是非常小非常小的一分。

如今，这冰山一角要彻底的对她展开全貌了。

关是看地图，记住那密密麻麻的分区，她就已经快要缭了。也得亏她现在开发了神力，但仍旧有那刚学习那会儿，看十分钟书就开始想要打瞌睡的噩梦。

芮平想要在这么大的一个方舟里面找到一个人，真的是一件非常，非常不科学的事。

在跟这个姓刘的老师，也是这艘诺亚方舟的生态环境负责人——这里面还有许多、许多芮平觉得很神奇的职业，因为这是一艘真正能够让人在外太空，哪怕是与星球失联，仍旧可以独立生存，经得起漫航行消耗的宇宙飞船。它有着许许多多听起来很大上，但其实非常接地气的东西。

比如说，你说生态环境这个是不是听起来特别大上，那我换个说法。其实这老师负责地的。

当然，他的工作并不局限于地。不过他大分时间，确实在地上面。因为诺亚方舟上面的生不需要他养，他需要的是诺亚方舟生态区的环境，说白了就是地，只是不仅仅是庄稼，他得类更多一些。

从某意义上来说，在一艘已经退役的战用飞船上面，一艘大分时间都停留在基地的飞船，像什么船啊，指挥官啊，这些都是不需要的。这艘诺亚方

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