吕碧城全程对李谕的法异常惊讶：“这些画作如果真的像那位女士所说，是一位神现问题的人所画，还有那么好？”

比如电磁学中最经典的画个电荷，然后画电场线的分布，计算电荷在多个电场中的受力况等这些解题方法，都是洛兹开创。

差不多相当于3000元。

他的理论不仅现在相对论的洛兹变换中，其实各位学中理用很多方法都源自洛兹。

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三剑客的研究领域稍有不同，但都和李谕很聊得来。

李谕被逗乐了，虽然这些人说的成语都很怪，但他们在自己面前说中国的成语就是对自己的尊重，而且至少可以让他们知中国的一些文化，继而影响其他人。

的画商在世，即便明知不被认可，几年运营来也可以达到三四百元。

几个人听后也被逗笑，尤其是年龄最大的范德瓦尔斯说：“我真是害怕极了！”

李谕之所以想在荷兰找中小学老师，就是因为荷兰的教师资格证很特殊。

洛兹自然不用说，是个连因斯坦都心服服的大佬。

范德瓦尔斯早年当过老师，而且他学习能力很，考来了所有科目的教师资格证。

那可是1880年代！油法之类的办法都没有，竟然可以到，非常恐怖。

诺奖来信

昂斯则用实验了力学以及整个经典理学最后的光——超导。

三剑客的平确实还是很的。

李谕在阿姆斯特丹又待了好几天，与荷兰诺奖三剑客经常讨论各理的问题。

莱茵河贯穿德国，从荷兰鹿特丹海，是鹿特丹港成为欧洲最大港的重要原因。

如果一个老师带的学生超过70人，就可以带一个“学徒”；如果超过100人，可以带一个“助手”；如果超过150人，可以带一个学徒加一个助手

李谕叫了一辆车，也不游玩了，先把这些画好好放在宾馆再说。

李谕笑着说：“后浪肯定不会把前浪拍死在沙滩上。”

当然即便三四百元一幅，李谕也会毫不犹豫买来。

“教师？”范德瓦尔斯问，“中小学教师？”

“对！”洛兹说，“但应该乡随俗，莱茵河后浪推前浪！”

就连洛兹这学贯整个理学的人都有些惊叹：“实在难以置信，阁竟然对整个理学有如此清晰的认知，真是……浪，额，范德瓦尔斯先生，那句话怎么说的？”

李谕想到范德瓦尔斯的经历，于是问：“教授，您能不能帮忙介绍几名教师去中国任教？”

范德瓦尔斯研了麦克斯韦的理论，数学平得很。

范德瓦尔斯沉思片刻：“这个收已经快要接近大学教授的收，确实诱人，我可以帮你去教师工会联络一。”

可惜提奥在梵去世半年后也提早过世。

范德瓦尔斯不仅有著名的范德华力传来，他还在非常早的时候计算了二氧化碳分的大小，当然这是为了他的方程。

李谕说：“我没法解释太多，但未来单单梵这个名字就是金字招牌。”

除非学生人数多，才会备辅助人员。

二十世纪初的荷兰，中小学的老师非常辛苦，因为一个班只有一个老师，而且一个老师要教授所有的学科。

但事都是自己否定自己的，想要更层次地研究超导，还得靠量力学。

“是的，”李谕说，“教授放心，薪资方面肯定不会让教师们失望，至少会是一年7000荷兰盾。”

吕碧城依旧无法理解，还是认为列宾那一幅更好。

范德瓦尔斯说：“江后浪推前浪。”

范德瓦尔斯算二氧化碳分大小为44x10的－8次方，今天的数值是233，已经非常非常接近，毕竟是同一个数量级上。