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看来嘉纳治五郎的教育模式的确是属于“放养”型,不过这倒是蛮契合当
的
况。
因为这些中国来的留学生基本上都没有怎么接
过西学,让他们说自己想学什么无异于天方夜谭,只能是在慢慢的自我学习中去发现了。
况且就算是在两到三年的弘文学院学习过程中确定了方向,之后也有可能会改变,毕竟这个时代的变化太快,快到很多人的思想压
都跟不上变化,要不怎么能说是三千年未有之大变局。
嘉纳治五郎把大家召集到
场列好
列,这在后世的学校中很常见,不过在二十世纪初的确是非常少见。
嘉纳治五郎对自己的“创举”非常得意,对李谕说:“如何?在普通学校中能够引
军事化
列的可没有几个。”
李谕笑
:“确实比较整齐,
觉都可以
广播
了。”
“广播
是什么?”嘉纳治五郎疑惑
。
“额……就是让所有学生一起
的一

,就像你说的,
健
嘛。”李谕解释了一
。
“斯
乙!”嘉纳治五郎张大嘴
,“今天请你来真是太让我
见识了,没想到先生对于教育有如此
的理解。”
这真是夸得李谕有
不好意思。
不过任何一个受过现代教育的人穿越到二十世纪初,对于教育的理解都要远胜现在任何人的,教育在这一百多年里真心不是白发展的。
嘉纳治五郎不准备放过李谕:“你能不能给我展示一
,什么样的广播
可以让全校师生一起
。我可是
了许多年都没有成功推广柔
运动。”
“这……不太合适吧。”李谕尴尬
。
“有什么不合适的?”嘉纳治五郎一脸认真的表
,然后
鞠一躬:“请指教!”
李谕
觉一个
两个大,只好勉为其难
了几个第八
广播
的动作。
谁知嘉纳治五郎竟然非常欣赏,频频鼓掌:“原来还可以在全校推广这

,真令我大开
界!今后我要在我的弘文学院中广为推广!”
李谕尴尬地摸摸
:“其实跑跑
也
好,每天跑上三千米,比什么都
。”
嘉纳治五郎非常虚心:“先生所言极是。”
真要让他推广广播
那就太有意思了……
闲聊过后,嘉纳治五郎站上讲台,朗声说
:“今天请到的李谕先生想必各位已经有所耳闻,他是当今科学界最优秀的青年学者,而且也是来自中国。多的不用我说,你们对他的了解已经远超过我,就让李谕先生上台讲几句!”
面顿时响起了
烈的掌声。
李谕看着
前这些二十来岁的年轻人,很多都是未来的大佬。
光扫过去,第一排除了鲁迅,名声大的还有胡汉民、陈寅恪、杨度等,简直令人汗颜!
这只是目前来上学的,弘文学院还会办六年,以后仍会有不少大人
来留学。
谁能想象日本一个留学生学校里竟然有这么多大佬哪。
这些人里有未来的大文学家、大史学家还有政坛的大佬,不少都是能够影响历史
程的人。
面对他们,李谕真不知
该说
什么,想了想还是只说说自己擅
的科学一
吧。
李谕清了清嗓
,说:“我就不再自我介绍了,简单
说,我是个研究科学的,大家应该也都了解西学了,我们现在所欠缺的西学主要无非就是两大方向,政法以及科学,当然,这两个方向都很大,都很重要,今天我就简单说一
我自己所了解的科学。
“很多人可能不知
,其实咱们老祖宗曾经在科学上也有过辉煌的时候,技术上有四大发明,每一样都对现代西方影响
远;数学上别的不多说,祖冲之对圆周率的计算也领先过西方一千年;
理上甚至战国时期墨家就懂了浮力原理和杠杆原理。只可惜我们没有好好延续
来,所以并非我们中国人不擅
科学之
,而是从明代开始,我们的八
取士严重地制约了思想发展,禁锢了大家的多角度发展。
“正因如此,我才并不是什么特殊的存在,我相信像我一样
通科学的国人会层
不穷,大家也无需担心学不好西学,并没有什么难的!只
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