音响里传来音乐的前奏，江代提着一气，看贺繁低端坐着，右手握着琴弓，左手虚搭琴弦，等待落音的时机。

同江代一样屏息凝神的还有台观众，随着周杰开唱第一句歌词时听见了琴音响起，严丝合地并耳熟能详的曲调。

有几秒钟的时间，台动转为鸦雀无声，每个人脸上都是惊艳赞叹的神。

低沉浑厚的琴共鸣声将中式旋律奏一独特的绵延质，婉转悠，搭歌者蓄的咬字与声线，仿若讲述着一个如泣如诉，缱绻的故事。

当贺繁的演奏副歌时，台有人捺不住跟着唱了起来。

以这首歌在学生间的传唱度，台歌声一时间以燎原之势蔓延开来，嘶喊的，走调的，什么唱腔都有，贺繁却丝毫不受影响，神专注地挥弓把弦，随着歌声将曲调推一个又一个，非台人声所能压得住。

台有人对演奏者充满好奇，互相打听：“这个男生是谁啊？好像没见过。”

有略知一的同学替他解答：“五年三班新转来的，和他班委熟。”

又有人补充：“好像是他班委的弟弟。”

“叫什么来着？”

伴随台哗然激烈的讨论声，五年三班有人喊起了贺繁的名字，一听就知颇以他为傲。

“贺繁！”

第一声喝彩一，五年三班的呼便一声过一声，引得观众们不约而同地看向他们班。

江代早就站了起来，见有人将目光投向他，指了指台上又指了指自己，扬着得意地显摆：“厉害吧，那是我弟！”

随着音乐尾声，贺繁的琴音为歌者留白，在结尾前停了来，而他始终低垂眸，直到结束才起抬向观众致意，引得更加烈的呐喊与掌声。

“贺繁！贺繁！”

叫好声一波接着一波，没一会儿，呼喊中便夹杂起了小学生匮乏词库中最常用的“最”“无敌”之类的尴尬字。连张丽都忍不住起跟着孩们的节奏拍手，虽说这只是课外活动，不计教师的业绩评估，但也是她当上这个班班主任以来最给她脸的一天。

而所有人中绪最为饱满，神最为激动的还要属陪着贺繁每天把几公斤的大提琴背来扛去，听着一首曲从磕磕绊绊到完呈现给众人的江代。

初夏的绚烂烈，他举着双臂朝台上挥手，在看到上脸上都蒙着一层光的贺繁看向自己时，将两手掌心拢起大声喊：“贺——繁——”

第44章

“贺——繁——”

嘹亮的一声呼唤回在

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>