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秦立:“……”
神金。
别人怀疑小男主不厉害的时候,就它
脚得厉害。
现在小男主真厉害了,又开始作了。
秦立侧
,给小孩
让
来一个空间,好让对方可以展示。
小孩
走到中间,
呼
一
气,又吐
来。
脑
里回想着秦立的动作打了一遍。
在他的想象里,自己应该是跟秦立差不了多少,一样快速,一样利落。
但是在秦立跟666的
里,小孩
踉踉跄跄地转了
,使
了一记“
小拳
”,小脸上的表
倒是跟秦立差不多,跟秦立刚刚脸上的活像是一个模
上刻
来的一样。
显然就抓住了表
凶狠上的
髓。
666:【……】
666大声
呼:【耶耶!太厉害了!他竟然真的记住了!】
666的夸奖声音

的,听起来不太像是真心实意。
跟电视台节目里,专门请过来捧场的群演差不多。
秦立假装自己聋了,没有听到。
他在小孩
明亮、激动、
张的
神中开
,“很不错。”
秦立说,“虽然你动作不规范,力气不够,速度不快……”他说着说着,小孩
的小嘴
又抿起来,像是找到了一朵漂漂亮亮的
,想要给爸爸看的小修狗,但却因为一场大雨将
打
了,让爸爸
到失望。
可秦立说着,话音又是一转,“这些是你接
来需要专注训练的
,不过你很厉害。”
“你竟然就看了一遍,就记住了我的这些动作,说明你在这个上面很有天赋。”
秦立的话落在小孩
的耳朵里,叫他的心一瞬间就甜起来。吃了颗糖果一样。
小孩
的
膛又
了起来。
像是一只开始骄傲的小公
。
秦立给小孩
制定了一个计划表。
没有
的天数,是
照阶段来的。
666凑过去看,就瞧见纸上写着:
【第一阶段:
能提
识字】
是哦,作为男主,那肯定不能当九漏鱼!
“666,你可以教导他识字和知识吗?就跟之前教导好好一样的。”
666听到“好好”两个字的时候,有些迷糊了。
它
觉那个孩
可能叫
“小小”?
但它没有在这个上面纠结,而是很
快接
了这个任务:【那你算是找对系统啦!】
它
这事有经验!
教导小朋友这样的事
,就应该找它!
小孩
在秦立不在家的时候有老师教导,秦立就放
心。
他知
小孩
现在不认识字,纸面上的这些
容他都看不懂,不
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