有家先找了工书，但大脑学会了手却没跟上，照旧一个失败一个。而且大分的家似乎都把这项课程当成了自己的考，很少有让孩上手，或者和孩一起合作的。罗送让罗景自己先玩一会陶泥，他则在教室中先四逛了起来。瞎逛的途中，他看到了书架后面的墙上，似乎贴了什么东西。他把挡着墙的书一本本拿了来，这才看清了上面的东西。——那是一张标题写了“陶艺教室须知”的a4纸。这张须知就像是不想让人发现一般，藏得可真够的。要不是罗送知这个梦不会是寻常的梦，都要漏掉这些细节。罗送用手机拍了照片，然后才细细地看起了面的规则。一共只有3条，分别是：“1天黑后不得逗留在陶艺教室2请把失败的陶艺品放中3请不要破坏别人的陶艺作品”第一条和第三条看起来还好，就是第二条有些奇怪。为什么失败的陶艺品要放里？如果不照的话会发生什么事？暂时没明白，罗送只能把这三条规则记在了心中。同时，他在教室喊了一声：“大家过来看看，这里有张表。”“什么东西？”有人问。有离得近的瞟了，把须知上的3条规则说了来。其他人一听，顿时哈哈笑了起来：“我还以为是什么，就这？”“这纸贴在书架后面用书挡着，可能早就没用了。”“主要这都什么破规则啊。”“他的，还是赶把陶艺品来吧。”有人忍不住抱怨：“我以为游园会主要是教我家孩怎么学习的，我们这些家偶尔陪陪孩玩游戏就行。谁知第一天就叫我们来泥，这算什么事？早知就让孩他妈过来了，我一个大男人哪会搞什么陶艺，让我赚钱我倒会。”这人刚抱怨完，他的孩就把手放到了好不容易了形状的陶泥上，一就让男人之前所的事付之了东。男人没憋住，抬脚就踹了孩一脚：“妈的，你的手怎么就那么贱？是不是欠打！”一脚不够，他又连踹了两脚，孩被踹得呜呜地哭了起来。旁边的人劝：“行了行了，孩这么小能懂什么事。”罗送默默记了这个男人的脸。对方已经无意识地违反了好几条规则，罗送很想知他后面会发生什么。“哎哎哎，成了。”有个靠角落的家忽然激动地喊了声。罗送看过去，发现他已经了一个椭圆形的盘。可能是在梦中的缘故，这个教室中的陶泥很特别，成功后只要静置在空气中十多分钟，陶泥就会变得又又结实，达到烧窑那定型的效果。这个家把盘放置在了一边，张地等待着它的成型，原以为自己就要成为这个教室中第一个作业的人，谁知不到五分钟的时间，那个盘突然咔嚓一声直接在空气中裂成了两半。“啊啊啊！就差一啊！”对方非常的崩溃，直接把失败的陶艺品推到了底的垃圾桶中。

而像他一样，因为一次一次的失败而变得烦躁的人，早已忘记了须知上面的 规则怪谈学园多媒教室的时候, 罗送看到了任清文。罗送抬手打了个招呼：“嘿，任老师好巧啊。”任清文手上夹着几本课本，在罗送面前停后问他：“这位家, 你怎么会在这里？”罗送指了指陶艺室：“上课呢。”任清文推了一自己的镜，有些认真地：“上课的时候, 请不要到逛。”“好的。”罗送有些随意地应了声，并问，“任老师也是要去上课吗？”

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