时间一到，作业改完，王若琳将东西收拾好，两人一起楼准备到校园最近的公园接送放学的学生。周二的日是安亲老师最开心的时候，小一到小六年级生通通四才放学，这天也是一星期里面工时最短的一天，同样晚上七半班，却是午三开始上班。

「傅老师，我晚上六家里有事会先走，到时候要麻烦你和王老师来帮我看班。」

等待学生放学的时间，dy老师对傅巧晴说，一旁的洪主任也加话题：「喔，对，傅老师，到时候你也不用帮忙打扫教室，ricky老师会负责打扫，你直接过去支援dy老师班级就好。」

「好的。」傅巧晴有些张，毕竟小三班是她未曾接过的班级。

「放心，不会让你一个人过去，王老师也在，等我忙完我也会过去支援。」

「好。」傅巧晴有些依赖x的看了王若琳一，後者安般的朝她，似乎同样在告诉她不用张。

洪主任带的小一班在周二没有任何才艺课，学校的作业也少，更没有背诵功课，所以大多学生都十分合的在五写完作业并完成订正，连安亲度也仅需半小时完成，这半小时甚至包洪主任的检讨时间。

六钟b预期过得要来的快，傅巧晴本来不及张和缓和，便让站在印表机前的王若琳叫住。

王若琳已经和dy老师完成接工作，周二的小三班从午四到六有英文课，这意味着有补习英文的学生刚放学便赶着到英文教室，连一样完成的校功课都不来。

小三班共计二十五人，其中没上英文课，写作学校作业并完成安亲班度，在六前收拾回家的人有七个，这是王若琳碰到傅巧晴时带来的好消息。

然而好运并非接二连三，跟在好消息後的，是其中五人有作文要写，为合课程，作文题目是「你想成为怎样的大人？」

此次的作文主要是让学生学习如何用「起承转合」写一篇通畅又引人胜的文章，由「起」作为文章第一段，既是整个故事的开铺张，也是整个剧的前提要。

照作文题目能够撰写的容可以是直接想成为的大人的模样，至於对象除了是现实中存在的某个人，也可以是卡通或是电影里的英雄，范围极广，没有限制。

不过对小三的孩来说，却是需要有人在旁侧对话式的指引，偶尔还得帮忙想几句填充，否则极少人能够独自完成一篇作文。

「老师，我想不到。」

傅巧晴辅佐

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