他是谁呢？

着偏向圆型的镜，简约的短袖上k，傅巧晴发现他竟然不用和其他老师一样穿显的红se制服。

「ricky老师，快教我。」

小的男孩轻拍着摊开在桌面的作业簿，由於教室呈现过分安静的状态，以至於男孩脱而的称呼格外清晰。

「好，但你们不要让我秩序啊。」

「又不是我。」

傅巧晴听见的这声「好」并不是遵从意味的语意，他的语调有所起伏，好似将无奈的绪一并嵌，後一句话又涵盖严肃。

那名小的男孩眉皱起，嘟起嘴，睁圆的睛显得无辜。

「我没说你。」ricky老师将手中的铅笔放，「你看这里，有几只蝴蝶？」

小男孩把作业簿转向自己，他的眉这时已经舒展开来，角和嘴角都是笑意，「我看看有几只蝴蝶。」小男孩说，伸指一一计算。

「傅老师。」洪主任从学生的围绕中探来，傅巧晴将放在远的视线重新拉回。

「主任，我可以帮什麽忙？」

「你去後面拿一张椅给老师坐。」洪主任吩咐边一位浏海中分的小男孩，男孩甜甜的嗓音说了声「好，遵命」，第三个字的发音拉的很，笑嘻嘻地搬张椅到傅巧晴脚边，「老师请坐！」

傅巧晴直觉得男孩可ai到不行，回他一句谢谢後，男孩绕过傅巧晴，站回到洪主任左手边的位。

「他们最近在上新的一课，会有些生字练习，你帮我检查他们有没有写错，如果写得太丑就让他们重新写过。」

「好，没问题。」傅巧晴拿到五本生字练习簿，第一本从名字可以很轻易辨别是个nv孩，nv孩的字在方形格里显得纤细，小一的年纪学校老师不会要求太，所以看过去有几个笔画较多的字nv孩写的是注音。

「这本不行，字要写大一。」洪主任余光一撇，对傅巧晴翻开的作业簿声评论。

「小洁，订正──」帮傅巧晴搬椅过来的男孩走过来，看一封面的名字後便对着班上某个方向喊，活像个小班。

傅巧晴没来得及谢，男孩已经快速的回到原本位，洪主任想声对男孩说什麽，见他返回的速度之外於是作罢。

「好。」名为小洁的nv孩声音和字t一样纤细小，她的肤se过於白皙，睛是漂亮的单，在冷气房她穿着白se薄外，脚步稳稳地走到傅巧晴边。

她是个安静且富有气质的nv孩。

「你的字要写的大一，像范例一样方方正正的。」傅巧晴徵询nv孩意见般地说：「我可以握住你的手写一遍吗？」

nv孩看着傅巧晴，单的双眨了眨，「好，谢谢老师。」

傅巧晴得到nv孩同意，轻轻握住她的手，「这一横要一，你看你这里写的，是不是b较短？这样字t看起来会有气无力的喔，这一画要往拉然後g起来，最後再写里面的字。好了，你看，是不是好看多了？」傅巧晴问：「其他三个字换你写写看，可以吗？」

「可以。」nv孩十分乖巧的回应。

趁nv孩写字的空窗期，傅巧晴检查起第二本练习簿，练习簿封面名字是「洪莉婷」，傅巧晴翻开页，同时半认真的问：「主任，洪莉婷该不会是你的nv儿吧？」

「对呀，她的字t我有要求，但你还是可以严格一，知吗？写得太丑表示她开始懒惰不想好好写，我回去再修理她。」洪主任面微笑，明明是安亲主任却在听见自家nv儿名字时，应有的亲妈风范展无疑。

「好。」傅巧晴应归应，低看洪莉婷的字t时差惊叹声。

和范例的黑set字相b简直是一个模刻印来的，国字的每一笔每一画都写得恰到好，彷佛由范例字拓印过来的字t一样，连傅巧晴都不敢轻易说自己写得来如此近似於标楷t的大师境界。

「如何？洪莉婷写得还可以吧？」洪主任问。

何止是还可以的程度！这完全是大师级的作品吧！

「这……工整、方正、好看到我差找不到言语。」傅巧晴试图用简洁有力的形容词

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