也顺便想起些在西安经历，晚上，我们一伙人便去了雁塔及芙蓉园附近的大，叫街。这条新唐街，很宽很，人不似大景般拥挤，又不算是人烟稀少，在其中散着步，舒服。

西安，古称安，十三朝古都。在这条大街上，也免不了有仿制的城墙﹑碉楼及铜像。然而，除却这些，街上仍有不少创意的设计，例如会摇的櫈﹑合灯饰的池﹑供游人玩的艺术品等，我觉得在整t艺术设计上是不错的。

最让我刻的，是这条街充满着音符。不是在商场中播来的歌曲，而是每隔一小段路，就有一位乐手在表演，有拉小提琴的，拉大提琴的，接二胡的，打鼓的等等。我留意到，这些表演者前面都没有放着用来收钱的皿，一些商业味都嗅不上。细问之，原来整条街的表演者，都是当地政府安排而来的音乐学院大学生。难怪他们都如此年青，细看，发现表演者上都挂着大会提供的工作证。

我觉得这样的安排好，让音乐系的学生有一个表演的地方。而且放了庸俗的金钱，让所有表演，都成了单纯的艺术。

在回程的船上，本来跟他说德州扑克及赐丝的事，怎料，被他抢先了一步，他不断追问了我很多的问题，我回答了很多很多。

船时，因为满脑都是想法，很想立刻打来，於是在码附近随便找了间网吧坐来。

一连写了几篇。

跟小学老师聊天，她们说不喜教中学，因为那些中学生跟据理力争，用闹的方式去理课堂未必奏效。我没想过教小学或幼稚园，因为，我很讨厌闹人。理中学生，你可以跟他们讲理，但年纪太细的学生，有些不会跟你讲理，有些虽然明白你的说话，但就是自控能力太差，明白过後也不能好好的自我理。

新职的老师，学校通常不会让你教中，特别是名校。看见那些教中的老师，基本上都有四十岁以上，也至少接近四十。所以刚离开大学的我，保持估计，未来十年都要待在初一初二及初三。

初一是我可以接受的底线。但在理方面，仍是非常有难度。第一年时，我在理课堂秩序方面的能力很差，因为我是新人?所以容易被学生欺负?我想这是原因之一吧。我但认为我理课堂秩序差的主原是，我持不用闹的方式。闹人，会绪失控，很多时就会伤害到学生。无耐，效果实在太差。

第二年，我多了用闹及罚的方式，效果好多了，但我讨厌这方式，也会破坏与学生之间的关系。这个暑假，我决定看一堆班级经营的书。我相信有b闹更好的理方式，纵然实行上的难度很大。

不少刚执教鞭的朋友，都会考虑转学校。可能因为工作量太多、人工太低、理层或同事太智障、教育理念与校方不相符、觉得自己适合教某类学生，或纯粹转间b较近自己屋企的学校。朋友打算转校，言谈间被问到，除了你现在教的这间学校，哪间学校是你的第二选择?

知不少朋友毕业时，第一批求职信只寄向数间心仪的学校，第二﹑三批才逐步放宽。但本人第一批求职信，就寄到了本澳所有中学的院校。现在这间学校，只是他们最早通知我。了名校，就时间跟学生一起工作。到家经济条件或品行较差的学校，就时间跟学生一起理他们的问题。偶尔会听到在夜校教的朋友细说心语，有趣。以前读教育学院时就没甚麽心仪学校，反正薪酬福利也差不了多少，到哪间学校教就当个怎样的老师。

唯独对单一x别的学校有在意。想，如果我教nv校，会怎样?我如此有魅力，本王无心，神nv有梦，也麻烦矣。又想，如果我教男校会怎样?初中男生都较nv生幼稚，也不善合作。寡人自登基以来，边的重臣接近全nv班。

然而，我不反对你转校。有人喜儿科，有人喜急症室，有人喜执手术刀，有人喜躲在大学医学研究，没差，同是救si扶伤，各司其职而已，教育界也一样。

拣错工，据法例，你要每日待在工作场所时，实际上更多。不适合，会很痛苦惹。

成年人懂得把自的面画得很细致，很多时，我都分不清自己与他的距离。与学生相时，他们会把对你觉由心散发来，我能明显受到这个学生不太喜我，这个学生喜我，这个学生很喜我。当我能明确判断与这个学生的距离，也就能明确判断说话容或打闹的程度。

成年人讨厌你，你未必看得，就算你受到，也似乎不能直问原因。即使知症结，大人世界的事件也有复杂，不易理。相反，若我受到学生讨厌我，而我又想修补关系，很多时，我都会直问︰是不是因为我了这件事，所以惹了你?当你追问多几次，学生通常会向你直

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