乔一安觉到了柯老师对他的针对，但他不知这个针对的来由，只能抬看向柯老师，真诚歉：“对不起，次不会了。”老实歉，毕竟他确实说话了。柯慧珍被乔一安的这一声认错搞得有些懵了，有一一拳打在棉上的觉，但她还是说：“既然错了，就站起来，还有半节课站着听吧。”乔一安：……他还是站了起来，听完了半节课，虽然他看不大惯柯老师，却也不想和她起冲突。站起来后的乔一安，看了看坐在他旁的言舟，果然看到了言舟略带同的神。课后，言舟对乔一安说：“她针对你。”乔一安：“……我也觉得。”言舟问：“你哪里得罪她了吗？”乔一安两手一摊：“可能成绩太差，拉低她平均分？”言舟认真思考了一这个答案：“可是别的课你也会拉低平均分。”乔一安：……谢谢，到了安。言舟又问：“你这次默写，默来了吗？”乔一安：“恩，应该都对。”言舟：“一字不差吗？”乔一安：“一字不差。”言舟给乔一安竖了一个大拇指，乔一安反问：“所以，你没有一字不差的背？”言舟：“我以为她会和之前一样，让我们自己批改，就背了个大概。”乔一安：……合着这个班级，只有他一个人老老实实一字一句的背完了整篇课文吗？毕竟连言舟都这样。好在，等柯老师带着批改好的默写纸，怒气冲冲地走教室，对大家播报了这次默写的况后，乔一安知了，除了他还有英语课代表和学习委员也一字不差的默完了整篇课文。不过英语课代表因为手误，写错了一个单词，所以这次默写，完全正确的只有他和学习委员。柯慧珍很生气，播报了全班整的默写况后，她又让乔一安站了起来。乔一安：？他多少也有无辜。柯慧珍略有些刻薄地说：“全班只有你和学委默得和原文一字不差，你有什么要说的吗？”乔一安：？？？这次他真的满问号，意思是，成绩差的同学默写默全对还要解释？这一次，乔一安不准备退让了，他直接说：“没有。”

柯慧珍没想到乔一安还会嘴：“这一次，连你隔的言舟都没有默全对，你却默了全对。”无辜躺枪的言舟：……早知他那天晚上一好好背书。乔一安笑了：“老师，言舟是言舟，我是我，我的默写和言舟有什么关系呢？”柯慧珍被乔一安的态度气笑了：“乔一安，你是想说，你的英语比言舟的好，是吗？”乔一安面对英语老师的质问, 到非常疑惑的同时，又到十分无语。就有一，明明再说a, 但对方却要绕开a说b，让自己立于不败之地。就像现在这件事, 和言舟有什么关系，怎么就平白无故把言舟拉了来。而且，就算言舟英语成绩比他好, 但这仅仅只是一次默写, 和英语成绩又有什么关系呢？乔一安刚想反驳柯老师, 言舟举手了。柯慧珍看到言舟举手后，心中的怒火更甚，第二次了，她的好学生，她的门面, 因为乔一安准备撞她了。柯慧珍压努力：“言舟，你有什么要说的吗？”言舟站起来后检讨了自的错误：“柯老师，是我的错, 我昨天晚上没有认真准备。”柯慧珍, 这个态度, 她还能接受：“行，既然你知错了，那你把整篇课文抄10遍吧。”言舟没说啥, , 在柯慧珍的示意坐了去。但这个罚惹得班上的其他同学一阵惊呼。这可是言舟啊。是今年他们二年级冲数学理双国一的主力, 就连校都要把言舟当宝贝一样捧起来，换了别的老师, 就算言舟不作业、课上别的试卷，都不会说一句。现在，柯老师竟然直接让言舟抄10遍课文。一时间，班级里此起彼伏的气声。柯慧珍刚刚平复的怒火，再看到班上同学这副表后，又熊熊燃烧了起来。她冷哼一声：“怎么了，你们有意见？”底的同学瞬间噤声，生怕怒火烧到自己上，教室里一片寂静。但显然已经晚了，怒火已经席卷全班了，柯慧珍继续用冷冰冰的声音说：“有意见的话，我就一视同仁了，这次默写凡是没有全对的同学，统统都把课文抄十遍。”这次，班上的同学再有不满也不敢发声音了。这时，原本就站着的乔一安说话了：“柯老师，我觉得你这么没有理。”柯慧珍不敢置信地看着乔一安，怪气地说：“乔一安，我说的是默写没有全对的同学，你可是不在这里面，还是你打算承认自己打小抄的事实？”乔一安冷静：“第一，这次的课文是靠我本事自己默写，您要是不信，我可以去您办公室当场默，第二，我认为您让默写课文非常不合理，我向其他班打听过了，其他英语老师都没有这一项要求，第三，罚学生抄写属于变相罚，我认为您不应该这么。”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)