于忧时者

之也。」

「彼日本崛起于数十年之间，今且战胜世界国之俄罗斯为全球人所注目，

而欧洲人考其所以盛之原因，咸曰由于其向所固有之武士。而日本亦自解释

其质刚之元素，日武士，武士，于是其国之人，咸以武士为国粹，今

后益当保守而发达之。而数千年埋没于海山数岛间之武士，遂至今日其荣光乃

照耀于地球间。」

蒋校振起右臂呼：「诸生呀！此武士者，岂为东洋日本所专有之一

哉？吾中国者。特有之而不知尊重以至于销灭而已。吾闻之也，凡有绝大之战争

往往赖有雄伟之文字，淋漓之诗歌，而后其印象日留于国民心目之间，否则不数

年而黯晦消沉以尽。故战争必伴文学。为今时人所屡唱，盖非文学，则无以永战

争之生命也。又岂特战争而已，凡社会中有超奇事故，杰特人，又必赖有所以

纪念留传者，而后化其超奇杰特之气风于全社会中，渐渍积久，而成为一民族

所有之特。」

「今我中国四万万人，生活条件已与战斗条件相左，更遑谓文明其神、

健其魄，要革新国家，就要先革新国民的神和思想；要国富国、要超欧假

日，就要弘扬我中华民族尚武神。诸生，尔等即为国民前锋！」

校语毕，千余师生一致起立烈鼓掌呼。

而除了每週六神演讲外，校又仿照德日两国军校前例，每月举行官兵大

会餐乙次，另邀请名士到校勉励师生。几个月来同学们无论在魄上、学业上

还是神上都有了显着步，同学们对校的与信仰亦与日俱增。

在校生活稳定而充实，在荣誉驱使我们不断提自我要求。一整天调

仪态来，到晚餐时全肌都痠痛得不得了，而当天气雨时大家更是屡奇

招，不但想尽办法把洗好的制服乾，更比赛谁能把制服熨得最平、最。

而课程亦相当有趣，与我理解或想像中的军校不太一样，基本上是参照德国

与日本的军事教育，课程上从基本的战术、兵、测量、筑城等开始，一步到

战史、战术、运输、辎重、兵等等。课程容难度不，基本上用当年我预官

伍训的记忆就能应付；在术科上我也名列前茅，不击、劈刺还是运动、

械，除了骑我的本事还待磨练外，其余项目在同期中我也是数一数二的。

让我在同学中大受迎的是「大家考试都要靠我」。受过年严格的学院训

练，加上这几年自己也指导研究生，学问、抄笔记、画重，本来就是我的专

，而以前大学时代在补习班打工当「名师」、「名嘴」的经验，更让我对「考

前冲刺」、「考前猜题」学有专。好好在课堂听讲，看看廿世纪初期的军事理

论与我在廿一世纪所学有何不同，本就是我打发时间最好的方式，而能当上同学

们的小老师，更让我有动力把神集中到课堂上。。