....可她只是迷恋那彩的、绿绿的图片，对说话毫无兴趣。她的目光从来不会停留在某一张卡片上，而是游移不定、缭的状态，似乎从没有把宁致的悉心教导收耳中，每次都是一个结果，霁夏自顾自地摆卡片，玩新鲜，宁致也自顾自地念叨着人名、品名。一天，她推门而，宁致挪开地方，无意识的对霁夏说：“你看，来了”，突然霁夏就冒一句：“”，她忙不迭的应着：“宝贝儿啊，几天不见，就会叫了”。宁致为了确认刚才的霁夏是否又是属于无意识，特意又让霁夏叫，她是真会叫了，一边喊着“”，一边就蹭到了她上了。

失败的宁致啊，那一刻真是沮丧到了极，第一声叫的居然不是“妈妈”。她倒是乐了：“先叫，活一百，先叫好”，心无比失落。接来霁夏会有事没事的经常叫，真不知是她真正的意图是想吃了，还是想他了。

她依然属于小“哑”的状态，看见梳就比划着梳的姿势，看见镜就比划着照镜的姿势，总之，霁夏的方式就是用手式代替，就是不说话。她就像个微型电脑，把宁致平时教的东西都悄悄收藏了，储存了。两个月后的一天，她突然就开始蹦字了，一个一个的，把宁致教的卡片的品、家人几乎全能读来，指一个说一个，丝毫不差，这难会是偶然吗？这难不是日积月累的成果吗？

霁夏说三个字那才是意外呢。每天宁致要看的是电视剧，霁夏转着玩，看着生活很是普通、一般，只要电视剧一播完，无论霁夏正在什么，她会立刻坐在被上，目不转睛的盯着电视上的广告，广告一完，掉转就走了。继续玩，看似她从未关心过电视节目，然而，一次广告也没落过。真是一心能两用啊，尤其是幼儿，宁致有，而霁夏最先说的三个字就是广告语“步步”。她一说步步真是惊到宁致了，但她就是这样开始了连字成句，继而开始了说话。

霁夏的说话经历让宁致明白了，原来幼儿虽然不会专注于一件事，但她的接受能力是不可思议的。看似漫不经心的幼儿，其实大脑有超的存储量。

作者有话要说：

☆、无规则的绘画

每个孩中那个的世界就像一张白纸，是纯粹的、全新的，任何东西都能引她，而她也从不带有选择或目的。

还不到一岁半的霁夏，握笔的姿势很有范儿。宁致喜让她写写画画，霁夏有时会在一张纸上从画到尾，就是一条曲线，有时会在一个位置不断地旋转铅笔，画来的就是一团黑，不圆不方的，有时会涂似菱形，似扁圆的大小不等的圈圈。无论画来的是个什么四不像，宁致都在边上违心的大加夸赞：“啊，真好，像个人，像个球，像条线...”,宁致能说无数像的品。霁夏那红扑扑的小脸像啄米似的上不停地，小胳膊挥动的更勤了。无论是专门的画本，还是她学习的诗词书，全印上了霁夏的亲笔签名，而且是不拘一格，形态各异的画迹。最令宁致接受不了的是，她把白刷刷的墙面也给涂的横七竖八，惨不忍睹，在他手能及到位置的墙面无一幸免。每每霁夏睡时，望着那独一格的粉刷效果，掩饰不住的、

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