三夜不眠不休地与ana，丧失了拒绝ana的能力，只要她抛来一个神，他便随她而去，他为她耗尽了力。ana轻易地怀了他的孩。生的是个男婴，漂亮到不得了。这时候邪恶女王现，告诉ana，这男婴是的结晶品，因为约瑟王是她的弟弟。ana脸大变，当悲哭。邪恶女王只留一句；“此名婴儿大后将杀死他的父亲。”ana的绪从此无法稳定，她愤怒、疚、自卑。然而另一方面她又自己那引人人胜的魅力，她疼能令所有不应上她的人到来仙死的艳。在自责与骄傲中，她找不到落脚，只好永恒徘徊在这两个大黑之中。后来男婴大了，他真的把父亲杀掉，而他自己又被别的人杀掉。ana怀着这生不灭的错误，继续千秋万世地飞舞在人间，几千年来，偷偷钻到人类的梦中，把一切最y亵歹毒的念散播给他们，却又同时留泪、悲恸、后悔作为余韵，令人类在升华之后，跌堕切离的痛苦渊。ana不是控制命运的女神，她是被命运所控制的脆弱女人，她从被控制中找寻路，人侵别人的灵魂便是释放自己的方法。加柔捧著书，叹了气。她明白了ana，原来她是这样的。她站起来，对镜望了望。原来自己是这样的。是谁给了她貌，令不该对她有绮念的人侵犯她？是谁给她被父母伤害这悲剧？是谁令她抵抗不了命运的播？她没有要求换取些什么得益啊！但为何命运悲惨至此？她没要求过什么，但她也是ana。翌日，加柔上学去，在课室外她见到老师，她对他说：“hi！我是ana！”老师说：“你今日心很好。”加柔忽然弯腰狂笑了十数秒，然后走课室。老师摸不着脑了，她究竟真是心好又或是什么？到放学之时，老师又碰上加柔，老师远远朝她，她似乎一脸兴的样，她跑过去站到老师跟前，她说：“唱歌吧！”她要求。“唱歌？”“唱那首小神仙的歌。”老师明白了，他便哼音韵来：“啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦”还以为她听，谁知过不了一分钟，她又弯腰狂笑，那仰起来的脸，那角，是无比的嘲讽。“哈哈哈哈哈！”狂笑的声音包围住老师的五官，他不知如何是好。“小神仙”她指住老师，仍然在笑。“加柔？”他说话。她又忽然说：“我是ana！”说完后她又急急跑着离开。留老师在孤疑，她搞什么鬼？他不安了，他很害怕她讨厌他。不会吧？她不会正在讨厌他吧？这害怕令他晚上失眠，他反覆思考着，她的言行和她的心理。结论是，他要更加保护她。对，好好的保护她，只要保护到她，她的人生，便不会错。躺在床上的老师，刹那间一脸一都是温柔的信号，在想像着保护一个女人的好之时，他首先自我迷醉起来，他幻想到他怀抱着她，然后她余半生都安心的神韵。想着想着，他自豪起来，有他在，所有侵的苦难她也不会抬一顾，因为已经无需要了，他在保护她。老师在这憧憬安眠，只要他能保护她，他与她都能得到幸福。他能保护她的话，亦能保护他的母亲，也能保护他自己的命运。保护一个女人，是件了不起的大事。翌日，他便找机会与加柔说话，可是唤她，她也不停。收到她的周记，风雪月，说电视剧说仔，就是没说及任何心的事。老师看着，摸不着脑，也非常担心。他那次与她见面，还以为会拉近他俩的距离，谁不知，她就这样逃走了。她究竟在想些什么？他不安起来，不安得茶饭不思。他不要，不要她远离他。在家中踱步，不停的踱步，越走越快，到最后，他累了，坐来，累极了，他掩住脸，然后，奇不意，小神仙的歌声又来了，在他耳畔漾着：“啦，啦啦，啦啦啦啦啦”拌声来了，他便闭上，让耳畔来香，让耳畔飘来，的。小神仙着忧伤之舞，当中有一个环，一发白光的小神仙，她是ghwyfsir，像一白影的她令所有白的生得更更清逸，这是她的任务。耳畔漾着白小，成千上万的白小，像一张大床那么承托着他，ghwyfir一分为二，二分为四，四分为八，一直的倍增去，在白小上着那忧伤之舞。他不明白为何舞蹈是忧伤的，但每一步，都滴白的泪来。是怜悯、是悲恸、是安。最后，连他也饮泣了。他在小神仙的舞蹈中饮泣，像个无助的孩那样需要借。或许，他本从未大过，他一直停留在生父被杀的那一刻，他一直是个婴儿，仿惶无助的婴儿，渴望观音脸孔母亲的怜悯，渴望她会保佑他。然而，永远在得到与得不到之间，心徘徊在安乐与惊惶之中。后来，老师睡了。ghwyfsir那白的安，轻抚他睡。翌日，他在加柔的周记写；你不只想告诉我电视剧的节犯驳不好看吧！仔行喇叭抑或窄脚，我也不认为你会太担心。你心中所想的，不是这些。而我想与你分享的也不是这些。你知我关心你。而且我会明白你。加柔看到周记中这数行字，鼻上发酸，她盯着最后两句离不开。是的，她知他关心她，也明白她。当这世界上所有人都假仁假义时，只有他最真心。但ana会心吗？ana只负责去勾引而不是堕河啊！这样才是ana令男人迷，而不是自己被男人伤害。所以，不可以去人，纵然她太想去。说什么？她都不起他。加柔这样告诉自己。是了是

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