难以想象，以他们的智慧，如果真的有现在的条件，有现在会创造何等奇迹，只是如果，从来没有如果。”李介宾在黑板上写“肝”“心”“脾”“肺”“肾”。又写“木”“火”“土”“金”“”。将其一一连线后，转给面的同学说：“中医与西医最大的区别，以及最重要的特就是整观念，因为这是在活人上观察实验而来的，就必然不能排除掉各个脏之间的联系。”“西医会发现自己在治疗的过程中，往往是拆东墙，补西墙，治好了一个病，又添了新病，那是因为他们分科太严重，只研究自己的脏，可是人是一个整存在的，脏又怎么可能独立就能功呢？”前门后门不知不觉聚集了一群人，不是不是学中医的，听到这里都觉浑一震，思路瞬间豁然开朗。“心主血脉，主神志；

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肺主气司呼，主宣发肃降，朝百脉而主治节；脾主运化，主统血；肝主疏，主藏血；肾主生，主生发育，主纳气，主宰代谢。”李介宾一一描述着，然后引导着同学在课本上画着，知识可以背诵，但是思路逻辑是骨架也是任督二脉，这才是学生学习最重要的能力。“《中医基础理论》将《经六节藏象论》里面的形官窍统一结合了后世医家的补充，总结阐述了来。”“心在为汗，其华在面，开窍于……他们是期观察实验后总结了这些规律，然后应用于临床实践。”同学们沉浸在知识的海洋里，之前枯燥乏味又一窍不通的知识突然就好像活起来一样，一个个争先恐后往脑里钻。老唐惊讶的看着这一幕，看着这授课方式，心里叹息，不这小尊不尊圣人，这上课的平……比他一。周围几个教室的老师上着上着，发现自己的学生怎么越来越少？有学生小声说，都在a302教室旁听去了。几个老师脑海里同时浮现一个想法：什么况？有专家在讲座吗？我怎么不知？a302又不是阶梯大教室，能讲什么课？探看了一，靠，a302教室外面集满了学生在看，还有人在拿手机录像。这么夸张的嘛！随后看到了经典教研室的唐教授也在门站着，远远打了声招呼就回来继续讲课了。今天真奇怪，教书那么久没见过这么有意思的事。“我们中基教材中的容，是尽可能将封建迷信、糟粕剔除掉后，赋予了辩证唯主义的新意。”毫不在意唐老有些危险的表，李介宾此时也完全到了一个神奇的状态中去，他过去从来没有像今天一样，以一个老师的份向别人讲述他从初始到熟悉，对中医的思考。“藏象学说所用的取象比类的方法有或然，而不备必然，但是千年以降，古人用大量的实践实验将其推到了一个难以逾越的度…”李介宾最后在讲台上挥舞着手臂，很像一血动漫里的人形象：“让我们去探索发掘吧！中医学是我们先人留给我们的无尽宝藏！正在等待着我们去开启！”掌声如中，李介宾完成了自己第一次授课，而这场别开生面的中基课，也随着围观人群传播了去，造成了不少有趣的事，这是后话了。课后，唐老师叫李介宾跟自己去教师休息室。路上李介宾暗暗叫苦，糟糕了！刚刚得意忘形了。为祖传中医，学校得罪老教授，对方气量狭小，肯定是要穿小鞋。他刚刚故意设局诱我讲课，然后事后再抓我辫说我扰课堂秩序，一步以分威于我，加以狠狠羞辱，苦矣。而唐老到了教师办公室，悄悄把们反锁，然后的给李介宾倒了杯。就在李介宾在犹豫要不要先求饶的时候，唐老开了。“那个，小李呀，考虑不考虑读研究生呀？”“唐老师我错了π_π，您大人不计小人过，我真的…呃？什么？”“小李呀，读我的研究生吧！”