待和憧憬的心，亦清清了中医技能教学模式。

转间，她就站在了一个满是药香味的大堂中，旁边有柜台，有满满一面墙的药柜。

堂上挂着一面匾额，上书：“妙手回”。

堂中空无一人，有声音从左侧的小门后传来：“人在这儿呢！”

亦清清循着声音，穿过小门，后边还有一个小院，晒着很多药材，一个穿着布衫，满白发的老爷在那里翻捡着药材。

“来啦，丫为什么学中医？”易老爷笑眯眯的问她。

亦清清把自己的所思所想都告诉了他。

包括她前世疾病缠对她的影响。

这里是技能教学模式，里面的老师都只是虚假的教学影像，再智能也只是假的，也不会暴她的底细。

她藏在心里，无法对别人讲的秘密，在这里却可以毫无保留的说来。

易老爷听了她的心路历程，捋了捋胡：“医者最重要的就是德行二字，就算你意不在看诊治病，但想要拜我为师，也必须把这二字挂在心间，我很兴你学医的初衷是为了世间少一些无药可医的病症，你上辈的经历带来的也不只是苦痛，至少你切会了病人的受，这是很多医者都没有的，或许它能让你在以后的日里，都保住你学医的本心。”

“中医可是一门博大的学问，你只想研究方剂和药理是不行的，连病因病理都不知，又何谈寻找对症的药呢？先别想那么远，从基础的学起，基础打牢了，以后你想要研究某一方面，才能踏踏实实的，而不是空中楼阁。”

亦清清被易老爷一番话提醒了。

可能是她太排斥医院，所以意识的不怎么想学看诊，只想学药理，但这些东西并不是完全独立的，不能完全分隔开，基础是通用的，也是不可或缺的。

制药应该是她基础打牢，有研究和创新能力后，才应该考虑的事，而不是一开始，就钻了角尖。

学习规划

亦清清新得的几个技能的技能教学模式依次看了一番后，自从秋收结束后，觉得松散自由的日顿时吧了起来。

原来每天统共也就四个技能要学，现在一增加了五个技能，翻了一倍还多，而且各个都是有一大摞知识的技能。

就算现在每天没啥别的事儿，学习的时间很多，也必须要好好规划一，有个轻重缓急。

坐在书案前，开始规划起了后面这段时间的学习计划。