四书五经义，包括第三场的策问，基本都有建议，只不过四书五经义中多了为什么是什么，策问则侧重于该怎么，但在各级考试中，便是策问的怎么依旧是浮词居多。

毕竟说起来总是容易的，难的是怎么。

就算洋洋洒洒写上千字文，实际作中也未必可行。

柳贺还是希望自己的文章能够兼可读与实用。

这般思索着，他先将破题之句写——“农夫颂其上冀天泽之降而蒙其余惠，致地利之盛而漙其余惠。”

这一句写完，柳贺了手心的汗，握笔写第二句——盖天泽降而地利盛也。

破题与承题顺了，柳贺思路慢慢也就打开了。

他此刻已全无困意，相反，这篇文章思索得够久，将他全力都调动起来了。

思索得过程结束，柳贺文章框架已，之后只需将容填充去即可。

他在家时的苦练起了效果，在那时，纵然毫无灵，柳贺也自己写，写到后来，他不仅破题越来越快，后续容也思考得越来越快，待没有灵的那一阵过去，再笔时已是文思泉涌。

何

况他如今文辞与文章度皆提升了不止一筹，便是灵不足，依然可以写一篇不错的文章。

只不过在思考充分的况，他的所思所想更加充分严谨，文章便不仅仅是架，而是真有经世致用的容在。

柳贺将句涵盖甚广，就算没过，圣人说了，亚圣说了，捧着圣人之言当战斗机，遍天都无敌。

所以大明朝才有一大特产——言官。

大明言官气势之盛，历朝历代绝无仅有。

柳贺作文的同时，堂中有书吏来到诸生桌前，将考生们所写的第一题收了上去。

这便是提堂坐号的意义所在。

何谓提堂，就是考官可以当堂阅览考生的试卷，而判断，当场决定考生去留。

其中既包保送考生院试，也包允许考生一场。

书吏来时柳贺还在写第二题，书吏便轻手轻脚收了他的考卷。

约莫了一刻钟，柳贺才将哪里了差错。

待将文章全看完，柳贺才舒了一气，开始抄第二题。

他之前取去江南贡院逛过一次，见到那些科考考卷，都惊叹于人类怎么到将字写得和印刷一模一样的，结果穿到这大明朝，不过了三年时间，他也练成了一手印刷的绝活。

只要功夫，铁杵磨成针，滴都能穿石，只要不求速成，他能的事比他自己想象中多得多。

……

唐知府将考生的文章拿起来，一篇篇细看。

他手中有一本考生名册，记载了考生在县试中的排名，书吏收卷后也考生排名将考卷呈送到他面前，毕竟是府试，取不取皆由唐知府一人决定，也就无需糊名誊抄那些程序。

唐知府喝了茶，不禁期待今日会有何等好文章呈上。

唐知府为官虽然没有什么大功绩，但他毕竟是士，且他那一科是公认的人才济济，有李芳与张居正，也有直谏严嵩被决的杨继盛，更有才名满天的王世贞，唐知府的才学自然也无需多言。

他先看的是县试案首的文章。

案首皆各县挑细选保送府试的英，文章功底自是不凡，然而唐知府细读了一遍，觉得这些文章不错是不错，却没有他心目中的雄文。

他不禁与左右师爷：“镇江一府文运昌盛果然不如苏松，县试案首的文章还是弱了些。”

唐知府便是苏州府昆山县人，那里是科举大县，他虽中了士，县试府试中却连案首也未得过。

案首的去留不由他定，唐知府便继续看其他士的文章，连看数篇之

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