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【只有我发现喊加油喊得贼大声的那个人也是老师吗】
喊加油喊得老大声的人在回来后第二天就失去了快乐。
运动会还在继续,在办公楼仍然听得到从
场传来的声音, 学生依然快乐,但他们已经不是快乐的他们。
早上九
, 在一片复杂心
中, 信工学院所有在职专业课老师走
办公室,开了个会。
会议的主要
容就是针对最近开展的
校课程
平台展开的。为了给整个片区学生提供更优质的教学资源, 
平台需要学校制作并发布各专业课视频, 信工每个专业门类在评估中都属于优质门类, 需要相关专业老师共同开设网上课程,老教授也不例外。
叶
旁边, 同样是专业课老师的路柄痛苦捂脸:“
次一定只教选修课!”
叶
应了声,手上圆珠笔在手上慢慢转了圈。
会议的后半段就是分
任务组,结束了之后所有人离开。
叶
起
,刚转向会议室大门,却被人叫住。
叫住他的是个老院
,老院
倒是没什么事,也就传个话,让他有个心理准备。
“这不
中那些孩
们要
考了,学校想
个新的宣传片,好像是想找你来着,估计过几天就会给你打电话。”
叶
垂
把手上笔放
袋里,应了声。
收到老院
的预告后,他没有等到学校打的电话,但是等到了一个意料之外的电话。
走在去实验室的路上,他接到了一个陌生电话。
陌生电话里
来的却是熟悉的声音,是小孩
的声音。
是何远
,大概是用的家里其他人的手机,接通后就问:“歪,是叶哥吗?”
叶
说是。
小朋友声音有些闷,依旧有基本的礼貌,又问了句:“叶哥现在方便讲电话吗?”
叶
说:“可以。”
小学生絮絮叨叨说了很多话,多半是在学校发生的事和在家里学习的时候的事。
站在实验室门前一侧,叶
停
脚步。旁边有人经过,问他怎么不
去,他略微摇
,没
声。
他继续听何远
讲着。
小学生年纪还小,但是说话已经很有逻辑
,一件事接一件事,几乎没有重复遗漏,挨个讲着。
他说了这么多学习的事,却很少说到玩耍,唯一提起的关于玩耍的就是之前
家叔叔带他去博
馆玩,并且他也就反复提起这一件事。
说到最后,何远
的声音渐小,又像是鼓起了勇气,声音突然变大,问:
“叶哥过两天有时间吗?”
他说他过两天学校放假一天,他想过来玩。
最后他还补充了句:“哥说过叶哥每天都很忙,我就过来自己玩,不打扰叶哥工作。”
睛看向不远
路过的学生,叶
说:“爷爷同意了吗?”
何远
说:“爷爷同意了,他说只要小叶……叶哥同意就好。”
叶
说:“那就来吧。”
他答应得太过
脆,小学生还愣了
,之后笑开,声音也不像之前那样闷了,连说了好几声“谢谢叶哥”,最后说不打扰工作,喜滋滋挂了电话。
他这边刚挂断电话,坐一边沙发上慢慢看书的老人抬
,笑问他:“同意了?”
何远
把手机还给一边的
家,狠狠一
,笑得
睛弯弯。
——
叶
最后还是接到了学校宣传办的电话。
他同意拍摄,但不会主动去
合拍摄,需要宣传办自己去和摄影组说明好。
最后谈论的结果就是他照常上课,摄影组在不打扰授课的
况
行拍摄。
拍摄当天正好是何远
过来玩那天,
课后就可以带小学生在学校里走走。
一上午的课上了大半,学生
去上了个厕所,刚
教室就看到放教室里放三脚架上的摄影机,人都清醒了大半。
后来得知摄影机不是拍他们的,当即松了一
气。
除了教室后边和侧边多了几个人,其余的和平时没什么不同。
甚至有过之而不及,
名和摇人是一
没落
。
学生们原本以为还可以趁空隙瞅两
站过
里的人怎么在拍,结果熟悉的压迫
传来,他们
生生没敢多看一
课堂之外的东西。
原本说只需要拍十几秒素材的摄影组拍了小半节课,离开了教室。叶
以为他们拍完走了,结果在窗
看到了几个人的上半
。
摄影组确实没走,在
课的时候又
了教室,把拍
的画面给他看。
有人站在讲台边,试图和他解释:“是这样的,学校想要宣传片可以
现
人文关怀,放这里就是
现
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