而周榕本就好听的嗓音，此时就有些刺耳了。

接来的这段话，李锦程记了很多年。

她说：“作为老师，我想告诉并且教会你们的，只有两件事。”

她顿了顿，睛扫过面有些走神的同学，落到李锦程专注的脸上，继续说：“我曾经也像他一样，说不一句话完整的话。我甚至装作聋哑人，在残疾人学校上了六年学。”

粉的边缘渐渐变成金，像少年那颗纯粹而烈的心脏。

听到这里，所有人都坐直了，抬看她。

十分钟后，周榕随着人从教室来。

“第一件事，吃不是病，不需要治疗。生命给你关上了一扇门，必定会给你开一扇窗。就像刚才影片中的主人公一样，他虽然有吃，但观察能力很。我们只是不擅说话，比别人学的慢了些。”

大家都很安静，只有周榕开说了话，叫了声李锦程的名字。和他同一班的人，各个年龄段的人都有，有几个着助听的人不禁回看他，表皆古怪。

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闻言，李锦程瞳孔微微放大。手边的教材里，夹着那片被他成书签的心型木棉。

他们都是聋哑人，说不了话。有些还存有微弱听觉的人，借助昂贵的人工耳蜗，能比旁人幸运地捕捉到一些声音。

光从纱窗照来，讲台台阶上一圈光，梁老师站在上面。

“另外一件事。”她笑了笑，语气温柔：“不要因为自己说话不利，而自卑、逃避，要勇敢地去人，表达自己的。”

周榕朝他笑了笑，洁白整齐的牙齿，随后手挡在嘴边，对他了个型：等我。

周榕是歌手，失聪对于他，对于像他同桌一样千千万万的歌迷来说，意味着什么不言而喻。

同样好奇地还有李锦程，黑亮的大睛瞅着他。

课程结束后，李锦程准备回去。走廊很，他步比来时轻快。

周榕无奈地耸耸肩，一只手指了指耳朵，“大概还有一两年的时间，这里就快听不到了。”

李锦程怔住，一时说不话。

况我都了解过，对于我们来说，远没有影片中的主人公那么严重，或多或少带着艺术夸张加工的成分，但我相信大家都能理解他的窘况。”

有些班级还没课，走到尽正要楼梯时，随意地瞥了教室窗。看到最后排坐着的人时，他脚步一顿，停在了原地。

李锦程仰看看教室门框上的牌，又看向窗，正好与转过来的周榕对视。

李锦程抿了抿，随后伸手。学着刚才看到教室里手语老师的动作，一手握拳屈肘，向弯动一。