临摸着?脑袋把报纸拿过来，双手暂时放?书本，比划了?三和六。

六十三？蒋以声只了?型。

临摇摇，重把三放在?了?前面。

“三十六，”蒋以声都?给看笑了?，“一个多星期了?你就背了?三十六页？”

学霸似乎要开启嘲讽模式，临赶把报纸展开夹书里，又转向窗边叽里咕噜背单词去了?。

英语老师有时会在?早自习空听写，临趁着?蒋以声垂眸写单词时又把脑袋拧回去。

她?没见过对方?背课后单词，可偏偏一通听写?来全都?会写。

蒋以声的英文和汉字一样好?看，字母之间还带着?略微讲究的?。

单词前标好?序号，几排?来赏心悦目，格外好?看。

正盯得神，蒋以声笔尖?移，挪到?本右?角，写来三个汉字。

【好?看吗？】

临一愣，这可是听写本！

蒋以声不?在?意，只是指尖，示意她?回答。

临缩着?脖，了?。

蒋以声指指自己。

临：“？”

他又指指那三个字。

临皱皱眉，还是不?明白。

我。

蒋以声笑着?了?个型。

临的表一僵。

然后又把脸转去了?窗。

不?要脸。

-

由于蒋以声好?几次的打岔，临好?几次想问问题都?又给噎了?回去。

等到?早自习?课，各大课代表开始收作业。临这才把写好?的话递过去。

【你私?找了?王凯杰吗？】

蒋以声左手拄着?腮帮，懒洋洋地倚在?桌边，轻轻一。

作为班，临理应制止这行为。

【你们之间有矛盾可以和老师家沟通。】

蒋以声斜着?目光，也不?知?有没有往心里记。

可话都?说到?这个份上，临只好?着?往?写。

【不?要私?恐吓威胁。】

蒋以声大概是歪累了?，换了?个姿势，侧靠在?椅背。

看那神，大概是压没在?意。

临纸张，对方?眉梢轻挑，不?为所?动。

【你不?答应的话，我会告诉赵老师。】

她?试图威胁。

蒋以声屈起指抵在?太，看戏似的看着?她?，也没当回事。

临多少能猜到?，这大少爷没什么怕的。

可蒋以声现在?是一班的人，万一和王凯杰在?校外发生了?什么，承担责任的是班主任。

她?想了?两节课，还是决定在?第二节 大课间把这件事告诉了?赵老师。

赵老师最近气不?好?，淡妆都?遮不?住从?尾溢的疲惫。

临把写好?的本给她?看后就有儿后悔，果然，赵老师闭上?了?自己的睛明，整个上半?都?躬了??去：“我知?了?。”

临听不?见声音，还傻傻地站在?一边。

过了?片刻，赵老师反应过来，又重新直起?，让她?回了?教室。

蒋以声是在?第三节 课被叫去办公室的。

临课上和他打过招呼，所?以被叫去也没那么意外。

又或者说，叫过去正好?。

蒋以声去了?趟厕所?，直到?上课铃打响，这才溜达着?去了?楼上。

办公室里的其他老师都?各自去教室上课，赵老师的位置比较靠，他把门关上，再走过去。

“都?上

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