她确实认真在学，关键时候还在学。

钟越河不她，越来越快，释放来后，呼略微沉重：“躺在躺椅上慢慢复习，手疼不疼？”

“还好，就是很脏，都是墙灰，我先去洗手。”

事后的王锦绣已经没那么抗拒躺在躺椅上了，钟越河陪她去厕所简单清理一番后，先躺在躺椅上，王锦绣甚至不知该怎么坐，钟越河脆直起，把她抱到上后再躺回去。

“压疼要告诉我，我上去。”她不明白为什么有人上赶着当垫。

“嗯。”

两人这会儿真没别的，就是一个教，一个学。

王锦绣着钟越河说的背了一遍又一遍，方言的一到十和普通话的一到十读法有相像，学起来比较容易。

她在背一到十，他在想，摇椅是不太好控制，需要习惯很一段时间。

“越河，钱上面的文字是什么，好像跟我在启蒙书上看到的不一样，壹和一得不一样。”纸ll币上的字她记得最清楚。

钟越河回过神来：“钱上面的文字是大写，大写一般用在和钱有关比较正式的事上，比如账，不是我们自己在家的记账，是单位厂学校里的，用大写的话，别人想涂改作假很难。

生活中不太需要写它们，启蒙书上的字常用在写容文章，文字写法。”

“所以1、2、3也是用在钱上吗？”怕丈夫不理解她的意思，王锦绣抓着他的手掌，在他手掌上写数字，不是大写，不是文字，就是数字本。

“它们是从其他国家传来的，大写是我们国家自己的写法，像是土豆，到别的地方叫法就不一样了，你别钻角尖，数字经常能看到，不光用作钱，时间也是，写信留个时间，几几年几月几日。”

他已经开始胡解释，汤圆都没让他如此为难，小朋友知不懂装懂，爸爸说过一次，不自己懂没懂，都不会追问。

锦绣的架势属于打破砂锅问到底，她的好奇心比家里小朋友更加旺盛。

他又不是真的老师，他不喜打破砂锅问到底的学生，也就家人能让他耐心解释胡扯了，换成别人，他懒得回答。

汤圆他会敷衍过去，锦绣没办法敷衍，她对知识的想法很简单，他回答的，她就当正确答案。

小朋友以后会接学校，会遇到各各样的老师告诉他所谓的正确答案。

爸爸的答案对他来说无足轻重，大以后或许会想，爸爸说的都是什么，不是教吗？

对她来说，她的正确答案是他。

锦绣的世界太小了。

说起方言，王锦绣有：“我懂了，数字到我们国家，乡随俗。”

钟越河亲她表示夸奖：“乡随俗都知，真厉害。”

“我不厉害，我听别人说的，越河你才厉害，懂那么多东西。”