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字。
“2、1、3……”博士
蹙的眉
似乎松开了一
。
安折犹豫了一会儿,
:“b、a、c吗?”
“字母表,”博士迅速在纸页上写
bac三个字母。安折看着他之前的记录,2、1、3过后,司南又连续敲了两
,所以应该是bacaa,第六次敲击是七
,7在字母表中对应字母g。
和他的思路一致,博士写
bacaag六个字母,却在连续的两个a
画了横线。
助理
:“这两次敲击的间隔很短,是另一
语言表达。”
“11。”博士突然
:“两次短促敲击,不代表两个分离的1,而是十位数11。”
11对应的字母是k,于是那串字符又变成backg。
博士
:“他的英文怎么样?”
安折:“也是满分。”
外文在语言与文学课里几乎占了百分之五十的
容,这些孩
大后如果
灯塔,查阅人类文明的文献资料对语言能力的要求很
。
“back,”博士说
一个单词,然后将字母g前移,放在了最前面,眯起
睛,“go back,很简洁的表达,换成其它语言,不会那么短。而且……”
助理
:“而且在莉莉的理解范围
,如果她能注意到,就会明白。”
博士

:“他想让她回去,这意味着什么?”
录像仍然在持续,莉莉无
打采对
扑
飞的司南
:“博士说基地现在很危险,你要帮我们,不然大家都变成怪
,很可怕的。”
助理:“如果他们是很好的朋友,那说明伊甸园是安全的地方,而他知
或预知外界很危险,所以才会让她回去。”
“但这个男孩恰恰是在伊甸园
染成为了异
。”博士沉
一会儿:“难
说第一个异
现在伊甸园,继而审判
的调查中心转移到那里,反而是声东击西的策略?”
助理:“要开会讨论么?”
博士看了一
实验室门
:“陆沨怎么还没回来?”
他拿
通讯
拨号,那边却传来忙音,助理说:“可能
了信号屏蔽的实验室。”
安折
锐地察觉到机会,见
针问:“他去
什么了?”
“还是
午那个项目,”博士
:“他们认定上校可以促
一个样本的生
,非要他过去带孩
。”
安折不假思索:“我可以去找他。”
博士笑了笑,看他:“你俩
真好。”
“也行,你把他带回来,顺便吃饭。”博士
:“那个实验室等级很
,是军方和灯塔联合的,电梯上13层,过廊桥,找d1344房间。”
安折:“好的。”
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